2022-2023学年语文版中职语文基础模块上册2我的母亲 教案（表格式）

( 1 - ) 课题 《我的母亲》 一、教材分析 《我的母亲》是老舍为了纪念母亲而写的，是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。学习本文，可以让学生感受母爱的无私和伟大，从而加强对亲情的珍视。 二、学情分析 语文的学习德育教育是根本，因此我希望籍此美文，唤起学生内心对母亲的爱，对母亲爱的行动的理解，并结合图片和视频深入课文中去感受文章中深沉的母爱。 三、教学目标 知识与技能目标 1.了解作者生平及其重要作品； 2.通过多种阅读方式，感知作品内容和思想； 3.掌握白描的写作手法。 过程与方法目标 引导学生学会圈点勾画作批注的方法，养成良好的阅读习惯。 情感态度与价值观目标 关注情感，从而学会表达自己的情感。 教学重点：通过多种阅读方式，感知作品内容和思想； 掌握白描的写作手法。 教学难点：引导学生学会圈点勾画作批注的方法，养成良好的阅读习惯。 教学策略 教法： 阅读法。让学生反复朗读，培养学生的朗读兴趣，激发学生学习语文的兴趣，可以使难以理解的文字变为易懂的。 情境法。借助图片、音乐、视频等教学手段，营造一种情景，以引起学生的一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。 学法： 小组合作法。在形式上通过分组讨论、代表发言来进行反馈、交流，实现师生的平等对话。 圈点勾画作批注法。养成学生勤动笔墨，积极读书，认真品析，积极参与的好习惯。 ( 2 - ) 五、教学过程 设计意图 （一）课前欣赏（3分钟）—献给母亲的歌 充分利用课前三分钟，欣赏音乐《母亲，当你老了》，观看以母爱为主题的沙画表演视频。 （二）情境导入（1分钟）—走进母亲的心 请学生回顾关于母爱的名言、诗句。 全班齐声朗诵《游子吟》。 今天，就让我们一同走近老舍笔下的母亲，去感受、去品味字里行间折射出的母爱！下面请同学们打开课文《我的母亲》老舍。 （三）赏析探究（35分钟）—读懂母亲的爱 1.了解作者 ppt 展示（作者生平及重要作品） ppt视频讲解显示（老舍儿子舒乙对父亲去世地点的解读，引发学生思考。） 2.初步感知 （1）自由朗读课文，给每个自然段加上序号； （2）找出文章中比较生疏的字词； （3）理清文章的写作顺序，把握作者的思路。 解释学生不理解的字词。找出文章的写作顺序。明确：本文是按照一条时间线索进行叙述。 ( 3 - )3.整体感知 （1）通过小组合作的方式，运用圈点勾画作批注的方法，找到描写母亲的句子，整体感知母亲的形象。 用以下句式回答： 第_____自然段，写了母亲_____（事），可以看出母亲是一个_____的人。 老师总结:作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细；她热情好客而且乐于助人；她不怕吃亏处事有度；她软中有硬；她善良坚强；她对子女感情内敛而深厚的六种品质。 （2）讨论交流 在面对自己子女时，母亲留下了几次眼泪？ 请同学们快速浏览课文，讨论交流，找出文中母亲为子女留下的四次眼泪。 齐读13段，重点分析，仔细品读与母亲的三件小事，突出母爱的无私、伟大。 4.深入探究 请同学们默读课文，深入探究，这样一位伟大的母亲，对孩子有什么影响呢？请同学们找出找出相关句子。 ( 4 - )明确：母亲给我带来了五种影响。重点体会母亲对作者的“生命的教育”。 5.感情升华 学生观看相关写作背景材料, “子欲养而亲不待”这成了老舍心中永远的痛，在文中的结尾处老舍这样写道：学生配乐齐读17段 教师小结：一句“心痛、心痛”道出了老舍心中不尽的遗恨和悲痛，令人心碎。 6.鉴赏语言特色 文章之所以感人至深，关键在于作者善于运用白描的手法刻画人物形象。 什么是白描手法？请看微课讲解。 （四）拓展训练（5分钟）—写给母亲的话 同学们，老舍的母亲让我们热泪盈 ... ...