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课件网) 灭绝的远古动物 人教鄂教版五年级上册 教学目标 科学观念： （1）能够根据化石资料描述已灭绝的生物。 （2）当今生物与古生物之间有一些相似之处，但是也有很多不同之处。 科学思维：能够合理分析与综合判断各种信息、事实和证据，运用证据与推理对研究的问题进行描述、解释和预测，具有初步的推理与论证能力。 科学实践： （1）了解和体验科学家研究已灭绝动植物的基本方法，能根据恐龙牙齿化石和地层中动植物化石的特点，推测恐龙的食性和生活环境。 （2）通过古生物和当今生物的比较，能发现古生物与当今生物的相似之处。 责任态度： 有兴趣探究动物化石和已灭绝的动物。愿意倾听他人的意见和分享自己的观点。 新知导入 你见过这种动物吗？在哪见过？ 新知导入 科学研究认为，恐龙最早出现在2亿多年前，是地球的主宰者。你知道哪些恐龙？它们有什么特点？ 新知导入 恐龙和鳄鱼生活在同一个时代，而恐龙在距今6500万年前全部灭绝了，鳄鱼却存活至今。恐龙的灭绝之谜至今没有揭开。 科学家们是怎样认识已经灭绝的远古动物的？ 新知讲解 一、科学家怎样研究恐龙 搜集资料，了解科学家是怎样研究恐龙的。 （1）发现并记录化石 化石就是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。科学家发现化石后，用凿子、锤子等取下一块块化石，用刷子刷去化石上的泥沙，按顺序做好标记。 （2）修复骨骼 科学家在实验室仔细清理化石，对残缺部分，参照已有相似的化石（如参照其中一支前肢修复残缺的另一支）或者找到它后代骨骼（如参照今天的鳄鱼骨骼修复恐龙残缺化石）加以修复。 新知讲解 （3）装配骨骼 科学家将清理修复好的骨骼按顺序装配起来。化石被还原成一具完整的恐龙骨架。我们今天看到的恐龙就是根据恐龙化石复原而成的。 新知讲解 化石不仅能复原远古生物，还能推测远古生物的生活习性。在挖掘恐龙化石的同时，科学家还发现地质层其他化石。仔细观察这张地层化石照片有什么发现？ 化石上有植物叶子和恐龙脚印的痕迹，可以推测恐龙生活在草地。 新知讲解 这是恐龙蛋化石，从中可以获得怎样的信息？ 恐龙的繁殖方式：卵生。 新知讲解 观察恐龙牙齿化石特点，从中又可以获得怎样的信息？ 牙齿比较齐整，适合吃草，恐龙是草食性动物。 新知讲解 我们能不能像科学家那样挖掘恐龙化石，并将挖掘到的化石装配起来？ 活动器材 新知讲解 模拟过程 用铲子一层一层挖掘，把泥土放到另一盒子里。发现恐龙骨骼化石后，取出化石，用刷子刷去泥土，放到白纸上，按顺序写上编号，然后按顺序把骨骼装配起来。 轻拿轻放，不要破坏恐龙化石 新知讲解 根据恐龙化石的特点，尝试像科学家那样“复原”一种恐龙的样子。 活动器材 细铁丝 橡皮泥 新知讲解 复原过程 先画出一只恐龙图像，用铁丝做出恐龙的骨架，然后用橡皮泥把骨架包裹起来，最后参照画的恐龙图像进行细微雕塑。 新知讲解 我们复原的恐龙模型和考古学家复原的恐龙模型有什么差别？ 新知讲解 二、比较猛犸象和亚洲象 观察猛犸象的骨骼化石和从冰川中得到的猛犸象标本。说一说，猛犸象有哪些特点？ 身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米，具有极强的御寒能力。 新知讲解 科学家发现，地球上曾经生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象———猛犸象。它们为什么能生活在寒冷的环境中？ 猛犸象是一种能适应寒冷气候的动物。猛犸象夏季以草类和豆类为食，冬季以灌木、树皮为食,一直生活在高寒地带的草原和丘陵上，但到了冬季会往南迁徙，到了春天，冰雪融化会返回栖息地。 新知讲解 比较科学家复原的猛犸象与亚洲象的身体，我们有哪些发现？ 猛犸的高度可以达到4.5米甚至更高，牙齿的长度有2.5米，和 ... ...
