《小小钟表店》教学设计 教学目标： 1、知识目标：初步认识钟面结构，让学生尝试用绘画、制作等形式表现钟表形象，从而提高学生对艺术要素（造型、色彩等）的感知力和想象力，体验美术学习的快乐和满足，并获得身心和谐发展。 2、技能目标：通过艺术欣赏、绘画、制作等活动形式，表达对钟表的喜爱之情，发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、情感目标：提高学生的观察能力，建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。 教学重、难点： 教学重点：使学生初步认识钟面，了解钟表的构成及外形特点，掌握设计方法，引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。 教学难点：钟表的外形设计并装饰美化钟表。 教学准备： 教具：课件、钟表结构拼图、卡纸等 学具：彩色卡纸、剪刀、彩笔、固体胶（或双面胶） 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、创设情境 一个学生迟到啦，老师询问迟到原因，引出时间的重要性，同时认识到钟表与我们的密切联系。 2、谈话 老师觉得生活中我们时时都离不开钟表，于是想开一家“小小钟表店”，可是，老师准备了很久，也只做出了几个钟表，所以，今天想请同学们帮老师一起来做钟表，把这个小店开起来，同学们愿不愿意呀？ 揭示课题：《小小钟表店》 二、新授课 课件出示图片让学生欣赏钟表。 2. 教师引导学生观察钟表的结构特点。（学生讨论交流） 钟表的结构有：外壳，表面，刻度，装饰，时针，分针，秒针 3. 出示事先准备好的钟表，让学生观察，并请同学把它拆开，了解钟表的制作方法。 4.再请学生动手拼摆好钟表，了解制作钟表的步骤。 三、学生制作，教师巡视辅导 动动小手设计制作一个漂亮的小钟或小手表（可以同桌合作完成）。 四、展评 学生把完成的作品贴在“小小钟表店”展示区，展评。 谈话：我们的小店在同学们的帮助下顺利开起来了，同学们想要购买吗？你想买哪一个呢 说一说理由。（引导学生说出他所选择的作品的有点） 五、小结 时间是最宝贵的东西，逝去就不能再回来，同学们要学会珍惜每一分每一秒的时间。 六、板书设计 小小钟表店
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