六年级语文上册教案 知识改变了我2（教科版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （教科版）六年级语文上册教案 知识改变了我2 目标： 　　　知识：正确、流利、有感情的朗读课文。认识7个生字，正确书写13个生字。 　　　能力：在阅读中体会作者对知识的执著，对科学的热爱，学习作者以平实的语言，用具体事例，按一定顺序说明事物的方法。 　　　情感：培养学生热爱科学，执着追求的精神品质。 　　重、难点：朗读课文，从具体事件中体会科学精神，学习说明事物的方法。 　　教具：搜集有关科学的名言警句。 　　教法：朗读法。学法：自主探究。 　　流程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、组织教学 　　二、导入新课： 　　　　学生汇报有关“知识”的名言警句，请学生谈自己对知识的重要性的体会，再板书“改变了我”。进入课文的学习。 　　三、初读课文：围绕三个问题进行阅读思考。 　　　1.从陈章良童年时的经历中你感受到了什么？谈谈自己的感受？ 　　　2.陈章良学成后取得了哪些成就，从这些成就中你感受到什么？ 　　　3.从陈章良的介绍中你了解了哪些信息？ 　　　　引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。 　　　　启发学生思考：1.你从科学家陈章良的身上看到了他们的那些品质？ 　　　　　　　　　　　2.作者为什么说“知识改变了我”是怎么理解的？ 　　　4.领悟写法： 　　　　些生命科学时，先写了什么，接下来又是怎样写的？ 　　　5.鱼肚思考总结： 　　　　读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发式什么？你打算怎样对待眼前的学习？ 　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　积累内化： 　　　1.有感情的朗读课文。 　　　2.写下自己阅读课文后的感受。 　　迁移练习： 　　　1.识字写字：注意多音字“厦”，注意强调书写习惯的培养。 　　　2.自选词句。 　　　3.选词填空： 　　　　（1）人类渴望健康，更长寿，但又被很多疾病所（）。 　　　　（2）如果不是他们的付出，我可能就没有机会（）这个广阔的世界，更没有机会（）科学的美好与神奇。 　　　4.实践活动： 　　　　让学生复述陈章良的故事和自己所了解的生命科学研究情况。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　出生：入不敷出 　　　　　　知识改变了我　　5、6岁，9岁上学，1978上大学 　　　　　　　　　　　　　　事业卓有成绩 　　　　　　　　　　　　　　小时候艰苦，到美国后 　　　　　　　　　　　　　�———�我”感谢我的家人为“我”的付出 PAGE 1 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...