《锣鼓歌》 教学目标 1、认识鼓、锣、钹三种打击乐器，并掌握基本的演奏方法。 2、学会歌曲《锣鼓歌》，能用身势动作和打击乐器为歌曲伴奏。 教学设想 《锣鼓歌》是一首流行在河南一带的儿童学习锣鼓时演唱的歌曲。教学时,让孩子们初步了解中国民族打击乐器的有关知识，通过结合声势动作让学生掌握民族打击乐器鼓、钹、锣等的节奏,同时让学生逐步熟悉歌曲,并学唱歌曲,最后能用鼓、锣、钹等民族打击乐器为歌曲伴奏。 教学重、难点 学会歌曲《锣鼓歌》，并积极参与演唱和伴奏活动。 教学过程 一、激趣导入 一大早，山那边就热闹起来了，鞭炮声、锣鼓声响个不停，原来，今天是老鼠大王娶亲的大好日子。看迎亲队伍走过来了，我们赶快去看看吧。 二、认识、学习鼓、锣、钹三种打击乐器 (一)认识三种打击乐器 走在队伍最前面的是大鼓队，（出示鼓）我们现在来认识学习一下鼓吧。 1、出示鼓图片，学习鼓基本演奏方法 打起鼓来：2/4 咚咚 咚|咚咚 咚|| 简单介绍鼓的演奏方法。听，小老鼠敲得多带劲呀，小朋友们，我们也一起来模仿一遍好吗？（师拍腿带做），我们再来一次好吗？（师敲鼓带做） 学生跟念节奏，模仿动作边念边做身势动作（拍腿）。 2、出示钹图片，学习钹基本演奏方法 击起钹来：2/4 才 才 |才 才|| 接下来的是小钹队，听，小老鼠们敲得可开心了，小朋友们，我们也一起来模仿一遍吧。 学生跟念节奏，模仿动作边念边做身势动作（拍手） 3、出示锣图片，学习锣基本演奏方法 敲起大锣：2/4 仓 —|仓 — || 大锣队也走过来了，听，小老鼠们敲得可响亮了，小朋友们，我们也一起来模仿一遍吧。 学生跟念节奏，模仿动作边念边做身势动作（模拟打锣） (二)熟悉锣鼓节奏，为歌曲作准备 同学们，小老鼠们说敲得太好了，想邀请你们一起加入到迎亲的队伍中来，好吗？ 大鼓唱：4/4 ×× × |×× × || 咚咚 咚 咚咚 咚 大锣唱：4/4 ×× × |×× × || 锵锵 锵 锵锵 锵 小钹唱：4/4 ×× × |×× × || 才才 才 才才 才 大家一起唱：4/4 ×× × |×× × | ×× × |×× × || 咚咚 咚 锵锵 锵 咚咚 咚 锵锵 锵 大家一起唱：4/4 ×× ×× | ×× × |×× ×× | ×× × || 咚锵 咚锵 咚咚 锵 咚锵 咚锵 咚咚 锵 师生分别用鼓、锣、钹演奏锣鼓经，模仿锣鼓对话，其他同学分组做身势动作。 3、 新歌学习 （一）聆听范唱，简介歌曲 新娘子终于接回来了，大家开心的唱起歌来，让我们一起来听一听吧！ 刚才同学们听的这首《锣鼓歌》是一首河南的民歌，是河南地区的小朋友们学奏锣鼓时的童谣式歌曲。 （二）读歌词 1、 师读歌词，生模拍节奏。 现在我们一起来学习这首歌曲吧。 2、 师生接龙读 同学们，你们在歌词中找到了锣鼓的声音了吗？在哪里呢？老师和你们接龙读一遍，模仿锣鼓在对话好吗？ （三）学唱歌词 1、随琴带唱乐谱。 2、用“la”模唱。 3、随琴唱词。（小声唱→大声唱） 4、提示歌曲情绪，师生接龙唱 同学们学会了歌曲，你们觉得歌曲的情绪应该是怎样的呢？（欢快、活泼······）请同学们带着这种情绪，跟老师一起接龙唱······ 5、随乐做身势动作，分组接龙唱。 4、 歌曲表现 1、分组练习。 下面我们一起用乐器为歌曲伴奏吧，第一组是大鼓队，在绿色歌词处敲响，第二组是大锣队，在橙色歌词处敲响，第三组是小钹队，也在橙色歌词处敲响，其他的歌词大家一起唱。 分成三组练习，部分同学拿乐器演奏，其他队员做身势动作。（每组挑一个同学上台带做，其他同学座位上有乐器的拿乐器，其他做动作。） 2、 随乐完整表现唱。 五、课外拓展，小结 欢乐的时光总是过得特别快，这节课我们学会了河南民歌《锣鼓歌》，还学会了演奏鼓、锣、钹这三种打击乐器并且为歌曲伴奏。请同学们课后更加深入的摸索、探究这三种打击 ... ...
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