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课件网) 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 目录 知识梳理 01 课堂演练 02 课堂检测 03 课程要求 1. 掌握串联和并联电路的结构、特点 2. 会连接简单的串联电路和并联电路且能画出其电路图；说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例 探究实验 连接串、并联电路 课时重点 掌握串、并联电路的特点，能够根据要求画出电路图与连接好实物图 课时难点 根据实物图画出电路图与根据电路图连接实物图 知识点1 串联电路 依次 知识梳理 位置 1. 串联电路：把元件逐个_____连接起来的电路。 一处断开，所有用电器都停止工作。 串联电路的开关控制所有的用电器，与开关在电路中的_____无关。 练习连接 串联电路 所有的用电器 知识点2 并联电路 2. 并联电路：把元件并列地连接起来的电路。 各支路中的元件独立工作，互不影响。干路开关控制_____，支路开关只控制其所在支路的用电器，各支路开关互不影响。 练习连接 并联电路 知识点3 串联电路和并联电路的识别方法 顺次 并列 3. 串、并联电路的区别： 电路 串联 并联 连接特点 用电器_____连接到电路中 用电器_____连在一起再连接到电路中 多 一 整个电路 电流路径 电流从电源正极出发，有_____条路径流回电源负极 电流有_____条路径 开关作用 开关控制_____，开关位置对它的控制作用_____影响 干路开关控制_____，支路开关只控制_____ 用电器间是 否相互影响 各用电器互相_____，若其中一个断开，其他用电器_____ 各用电器互不影响，若其中一个断开，其他用电器_____ 无 整个电路 其所在支路 影响 不工作 不受影响 知识点1 串联电路 A 课堂演练 【典例1】如下图所示，当开关S闭合时，灯泡L1和灯泡L2组成串联电路的是（ ） A 【变式拓展1】如图15-3-1所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ） A． L1 、 L2两灯泡串联 B．断开开关， L2熄灭， L1不会熄灭 C．闭合开关，两只灯只有一只亮 D．若L1灯丝烧断， L2灯仍能正常发光 图15-3-1 思路点拨：串联电路的特点：①电流只有一条通路；②用电器之间相互影响；③开关控制整个电路的通断，且与开关的位置无关。 知识点2 并联电路 并 【典例2】如图15-3-2所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是_____联；断开开关S，会发生的现象是_____。 L1不亮, L2亮 图15-3-2 B 【变式拓展2】如图15-3-3所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法为（ ） 图15-3-3 A. 甲是并联 B. 乙是并联 C. 甲、乙都是串联 D. 甲、乙都是并联 【典例3】如下图所示，开关S闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是（ ） C 【变式拓展3】在图15-3-4所示的电路中，若要使L1和L2两灯组成并联电路，开关的断开与闭合情况应是（ ）A. S1、S2断开，S3闭合 B. S1、S2闭合， S3断开 C. S1、S2 、 S3都闭合 D. S2 、 S3闭合， S1断开 图15-3-4 D 思路点拨：并联电路的特点：①电流有多条通路;②用电器间互不影响;③干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路。 知识点3 串联电路和并联电路的识别方法 如答图15-3-1所示。 【典例4】（2020东莞）根据图15-3-5甲的电路图连接15-3-5乙的实物图。 图15-3-5 答图15-3-1 如答图15-3-2所示。 【变式拓展4】根据15-3-6甲的电路图连接15-3-6乙的实物电路。 图15-3-6 答图15-3-2 思路点拨：串、并联电路的识别: 方法一：电流流向法 （1）从电源正极开始，沿着连接的导线依次用箭头标出电流的路径，最后回到电源负极。 （2）观察电流是否有分流和汇流点：若电路中电流只有一条路径，则各元件串联（如图15-3-7甲）。若电路中有分流点和汇流点即电流的流向大于一条路径，则分流点和汇流点之间的各元件并联（如图15-3-7乙）。 图15-3-7 方法二 ... ...
