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课件网) 第1节 磁现象 磁场 第2课时 磁场 目录 知识梳理 01 课堂演练 02 课堂检测 03 课程要求 1. 通过实验认识磁场，知道地磁场 2. 会用磁感线描述磁场，了解条形磁体、蹄形磁体的磁感线 探究实验 研究磁场的方向 课时重点 磁场的概念，会用磁感线表示磁场 课时难点 磁场的概念，会用磁感线表示磁场 2. 可以用磁感线来形象地描述磁场（如图20-1-6所示）。 图20-1-6 知识点1 磁场与磁感线 知识梳理 1. 磁体周围存在看不见、摸不着的一种物质，叫做磁场。 3. 关于磁场方向的判断： （1）小磁针静止时，_____极所指的方向规定为该点的磁场方向。 （2）磁体外部的磁感线都是从_____极出发，回到_____极。 （3）磁感线任一点的切线方向，就是该点的磁场方向。 北 北 南 磁场 知识点2 地磁场 4. 地球周围存在着_____；地球是一个巨大的磁体，地磁场的两极与地理的两极不重合，地磁场的南极在地理_____极附近，地磁场的北极在地理_____极附近。世界上最早准确记述这一现象的人是我国宋代学者_____。 北 南 沈括 【典例1】（2020内江）在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图20-1-7所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。 图20-1-7 知识点1 磁场与磁感线 答图20-1-1所示。 课堂演练 答图20-1-1 答图20-1-3所示。 【变式拓展1】 （2020百色）根据图20-1-8中已标明的磁极，在A点标出磁感线方向，在括号内标出另一磁铁的磁极。 图20-1-8 答图20-1-3 思路点拨：小磁针静止时北极所指方向为该处磁场（磁感线）方向,再根据磁感线从北极发出回到南极即可解答。 知识点2 地磁场 如答图20-1-2所示。 【典例2】请在图20-1-9中将小磁针的北极涂黑，并以“N”表示。 图20-1-9 答图20-1-2 【变式拓展2】 指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是（ ） 指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用 B. 指南针静止时南极指向地理北极 C. 如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向 D. 信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的 A 思路点拨：地球本身是一个大磁体，地磁的南北极与地理位置的南北方是相反的，存在一定的磁偏角。 课堂检测 A 限时10分钟 总分30分_ 得分____ 1. （3分）关于磁感线，下列说法正确的是（ ） A. 用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况 B. 磁感线是磁场中真实存在的线 C. 磁体外面的磁感线是从磁体的南极出来，回到它的北极 D. 磁感线可以相交 A 2. （3分）在条形磁铁的周围放置8枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极）。图中正确的是（ ） B 3. （3分）转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针（ ） 随罗盘一起转动起来 B. 不随罗盘转动，仍在原位置 C. 随罗盘转动，且比罗盘转动快一些 D. 随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些 4. （3分）图20-1-10中展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识，说法错误的是（ ） 孔明灯在上升过程中，只受浮力 B. 紫砂壶属于连通器 C. 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用 D. 正在发声的编钟在振动 A 图20-1-10 5. （3分）一个能绕中心转动的小磁针在图20-1-11所示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场，磁感线如图20-1-11所示，则小磁针在磁场出现后（ ） A. 两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动 B. 两极所受的力方向相反，所以会持续转动 C. 只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右 D. 两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右 D 6. （3分）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一 ... ...
