安全用药 教学目标： 1.知识目标 （1）区别处方药与非处方药 （2）理解安全用药的常识 （3）设计制备旅行小药箱 2.能力目标 通过本节课的学习，说出一些常用药物的名称、作用，认识安全用药的重要性 3.情感态度价值观目标 关注并认同安全用药的重要性 教学重点：在区分处方药和非处方药的基础上，概述安全用药的常识 教学难点：说出一些常用药物的名称和作用，做到安全用药 课前准备： （1）预习课文，了解有关安全用药的相关知识。 （2）学案，自带药品，小药箱 教学过程： 一、导入新课 大家都是哪一年出生的？05年的举手？06年的举手？看来还是06年多。那有一个非常震惊人的节目《千手观音》，大部分同学都没看过。因为这是05年春晚的一个节目。请大家欣赏，同时注意视频中的一个细节(2分钟) 有些同学可能会问，为什么没有声音？因为节目中的舞者，全是聋哑人，她们是无声世界的舞者。优美的舞姿，无声的视频，是想让大家从她们的角度体验世界。领舞邰丽华，是因为两岁时用药不当，导致耳聋，可见安全用药的重要性。这也是本节课要学习的内容（2分钟）。 板书： 第三节 安全用药 齐读学习目标（2分钟） 二、新授 当你生病时，你该怎么办？去看医生或去药店买药。药店中经常有这样的牌子，处方药和非处方药。你能自己买到什么药呢？带着这个问题，完成任务一的自主学习。（2分钟） 学习任务一 安全用药 1、自主学习（根据设计的问题，通过阅读课文P54内容，自主学习2分钟，回答相关的问题。教师作点拨） （1）、药物可分为 处方药 和 非处方药 。非处方药的标识为 OTC （2）、处方药与非处方药的区别 非处方药 处方药 适用症 能自我诊断自我治疗的小伤小病 需要医生诊断的疾病 取药凭证 不需处方 医生处方 用药依据 药品说明书 医嘱指导 （3）、安全用药的含义 根据病情需要，适当选择药物的 品种 ，以_适当的方法_、_剂量__、_时间__准确用药，充分发挥药物的_最佳效果_____，尽量避免药物对人体所产生的 不良反应 或 危害 2、我们来秀 你会区分处方药和非处方药了，你的同桌会吗？请你来考一考他。出示你带的药，观察药盒上的相关项目，请你同桌分类。（一人展示药品，一人判断，2分钟） 学习任务二 阅读药品说明书[来源:学 药盒中有一张纸，是什么呢？说明书。说明书上项目这么多，我们该怎么读懂呢？ 第一步：每人练习读懂自己带来的药物使用说明或标签，然后小组交换阅读，讨论下列问题(4min) 1、你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你分辨的依据是什么？ 中药有效成分主要是从动植物或矿物质中提取出来的 西药有效成分主要是由化学物质合成的。 2、说明书中哪些信息对安全用药是十分重要的？ 药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等 3、什么是失效期？什么是有效期？ 有效期：药品在一定条件下，能够使用的最后的期限 失效期：药品开始不能使用的起始时间 4、药物该如何保存 干燥、避光、密封、保存、避免受潮等 可见，安全用药有很多注意事项: （1）明确用药目的（2）不能过早停药（3）不能随意更改剂量（4）注意药物的相互作用（5）考虑身体状况 第二步：交流。小组代表展示阅读心得，小组活动中关于药物的使用说明书遇到陌生概念、名词，及时提出，在其他同学和老师的帮助下共解疑问。例：有效期和失效期。PPT演示讲解（4分钟） 明确了怎样安全用药，我们更要会学以致用。 学习任务三 设计小药箱的药物清单 五一期间，小李一家准备到四川九寨沟去游玩，小李的爷爷有心脏病，小李的妈妈患有高血压，小李晕车。如果你是小李，设计一个专门的小药箱，配齐所要的各种药品 小药箱要注意的几个问题 （1）小药箱的配备要根据家庭成员的健康状况而定 （2）药物要 ... ...
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