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课件网) 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 第1课时 磁现象 目录 知识梳理 01 课堂演练 02 课堂检测 03 课程要求 1. 了解磁体的磁性、磁极 2. 知道磁极间的相互作用 3. 知道磁化现象 课时重点 理解磁极间的相互作用 课时难点 理解磁极间的相互作用 1. 磁体能够吸引_____、_____、_____等物质。 2. 磁体按照形状分类可分为_____磁体、_____磁体、_____磁体,磁体吸引能力最_____（填“强”或“弱”）的两个部位叫磁极；任何磁体都有两极，一个是北极（N）,一个是南极（S）。 知识点1 磁现象 铁 知识梳理 钴 镍 条形 蹄形 针形 强 3. 能够自由转动的磁体静止后，指向_____的磁极叫南极，指向_____的磁极叫北极。 （均填“南方”或“北方”） 4. 同名磁极互相_____，异名磁极互相_____。 （均填“吸引”或“排斥”） 南方 北方 排斥 吸引 磁化 知识点2 磁化 5. 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做_____。 知识点1 磁现象 D 课堂演练 【典例1】将一条有磁性的钢棒从中间断开，断开的两端设为甲、乙，如图20-1-1所示，则下面的判断正确的是 （ ） 图20-1-1 甲端是N极，乙端是S极 B. 甲端是N极，乙端是N极 C. 甲端是S极，乙端是S极 D. 甲端是S极，乙端是N极 【变式拓展1】如图20-1-2甲所示。 一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图20-1-2乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_____极。 如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图20-1-2甲），这两段会互相_____（填“吸引”或“排斥”）。 N 吸引 思路点拨：磁体一定有南北极，不存在单磁极的磁铁。 【典例2】如图20-1-3所示，磁铁吸引住两根铁钉的一端，那么两根铁钉的自由端将会（ ） A.互相吸引，如图丙所示 B.互相排斥，如图乙所示 C.既不吸引，也不排斥，如图甲所示 D.以上都不对 知识点2 磁化 B D 【变式拓展2】实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B. 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C. 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D. 硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 思路点拨：被磁化的铁钉靠近南极一段被磁化为北极，另一端被磁化为南极；同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 1. （3分）下列物体中，能被磁体吸引的是（ ） 铜块 B. 铝块 C. 铁块 D. 木块 课堂检测 C 限时10分钟 总分30分_ 得分____ D 2. （3分）如图20-1-4所示,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁,同时松手后观察到的现象是（ ） A. 两车都向左运动 B. 两车都向右运动 C. 甲车先运动、乙车后运动 D. 甲车向左运动、乙车向右运动 C 3. （3分）用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 一定是S极 B. 可能是N极 C. 可能是S极 D. 一定是N极 4. （3分）将一个条形磁铁等分为三段，则中间的一段（ ） 一定没有磁性 B. 一定有磁性，但只有N极 C. 一定有磁性，但只有S极 D. 有磁性且有N、S两个磁极 D B 5. （3分）1954年，我国地质探矿队发现，在山东某一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。据此探矿队推测该地区地下可能蕴藏着（ ） 铜矿 B. 铁矿 C. 煤矿 D. 石油 C 6. （3分）磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是（ ） 将磁性材料装在冰箱门上，制成“门吸” B. 利用磁铁制成双面擦窗器 C. 电视机上面放一块磁性治疗仪 D. 用磁带来记录声音 C 7. （3分）如图20-1-5所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部是N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端沿图示虚线水平从A缓慢移 ... ...
