九年级物理《大气压强》导学案

人教版九年级物理《大气压强》导学案 设计人：魏守良 【课前预习】 一．学习目标： 1．了解由于大气压的客观存在而产生的现象。 2．学会探究、测量大气压的方法。 3．了解生活生产中利用大气压的现象事例，抽水机的工作原理。 二．自主预习： （要求：阅读课本P86-89页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流） 1.图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？ 2.举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子） 3.根据P87页中的“想想做做”，完成以下题目。 ⑴这个实验需要哪些器材？ ⑵请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。 ⑶假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？ 4.请同学们认真阅读P87页的“演示”实验，完成以下题目。 ⑴玻璃管中的水银要灌满，为什么？ ⑵实验中玻璃管内水银面的上方是 。 ⑶根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？ ⑷根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。 ⑸在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会 ，高度 。（填写“变”或“不变”） ⑹标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg 5.阅读P88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？ 和 三．预习检测： 1.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外_____的作用下药液就被压入针管里。 2.下列现象中，不是利用大气压工作的是（　　） A．用塑料管从瓶子中吸饮料 B.注射器吸药液 C．塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D.水从高处向低处流 3.下列现象中，不能说明大气压存在的是（　　） A．堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．用吸管能把饮料吸入口中（与2题和达标题重复，另选） C．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气 D．医生用注射器吸取药液（与2题和达标题重复，另选） 4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是（　　） A．2.8×102N B.2.8×103N C.2.8×104N　　　　D.2.8×105N 四．预习总结： 你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我们上课时，共同研究。 【课内探究】 一、明确探究目标： 1.进一步探究证明大气压强，并注意“证明大气压强的存在”和“利用大气压强”的区别。 2.大气压测量的方法。 二、反馈预习情况： 请同学们以小组为单位交流预习情况，把存在的共同问题提出来，写在下面位置。 三、自主学习、合作交流： 知识点一：大气压强的存在 请同学们观察演示实验，思考下列问题： 吸盘为什么可以吸在玻璃上？ 瓶子为什么瘪了？ 如何解释覆杯实验？ 是什么力将鸡蛋压入瓶中？ 这些实验都可以说明_____。那么，大气压强有多大呢？ 知识点二：大气压强的测量 1.学生自主学习课本87页“想想做做”及演示实验部分，总结两种方法各自的依据和不足。（小组讨论） 请你根据所预习的知识完成以下题目：（要求先自己思考，然后组内讨论） ⑴在托里拆利实验中，若玻璃管倾斜，水银柱的高度也不会发生变化，你知道这是为什么？ ⑵做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( ) A．往上喷出 B．稍微下降 C．保持原来的高度不变 D．降到与管外液面相平 ⑶计算回答:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么高？（P0=105帕） 2.请同学们认真观察P89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以下问题： ①.表盘上的两行数字的单位分别是什么？ ②.请你读出此时的 ... ...