岭南版三年级美术下册《8. 表情丰富的脸》教学设计

《表情丰富的脸》教 学 设 计 教学目标： 1、通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征。 2、引导学生用绘画的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。 教学重点： 抓住不同表情的主要特征，学习人物不同表情的表现方法。 教学难点： 人物表情的大胆夸张，五官、发型、脸型与表情的配合。 教学过程： 1、 导入新课。 1、做游戏（3分钟） 师：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。 老师这里有四种不同味道的水，分别是酸、甜、咸、辣，可老师也不知道哪一杯是什么味道，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们猜一猜，他们品尝到的分别是什么味道的水？” 2、（学生做游戏） 师：“他吃的是什么味道的？” 生：酸的或者…… 师：“你是怎么猜出来的？” 生：根据他的表情 生：“你能做一下这个表情吗？” …… 师：同学们，通过刚才的游戏，你们今天的心情怎么样啊？ 生：高兴 师：高兴我们表情应该怎么样？ 生：笑，大笑…… 3、揭示课题。 师：同学们猜猜这节课我们学习画什么？ 生：画表情丰富的脸 师：同学们真聪明。我们知道在生活中，味觉的刺激可以引起表情的变化，心情的变化也可以引起我们表情的变化，所以人们常说脸是人心灵的一面镜子，是人心情变化的“天气预报”，这是因为人的面部具有异常丰富的表情，这节课我们就来学习《表情丰富的脸》。（出示课题） 二、讲授新课。（17分） 1、欣赏杨迪表情秀片段。 师：同学们今天表现得非常棒，为了奖励你们，老师给你们带来 了一份礼物，是中国达人秀表情杨迪的一段精彩表演，你们想看吗？”，请同学们仔细观察，表演中有哪些表情，你是从那些地方看出来的？ 生：有笑、紧张、哭（喜极而哭）、专注等 师 ：你是从那些地方看出来的？ 生：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉（五官）（课件出示） 师：回答得非常好，对，在生活中，人的表情都是通过五官，特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。 2、表情的变化规律（10） 笑 师：请同学们猜猜这个小朋友是什么表情？ 生：笑 师：这位同学在笑的时候，脸上的肌肉与五官会发生怎样的变化？ 生(生讨论总结)：眼睛眯成缝…… 师总结：人在笑的时候，眼睛会眯成一条缝，嘴角上翘。 (课件出示笑的图片以及表情特征顺口溜：眼角弯弯嘴上翘，眉毛弯弯对你笑。) 老师在黑板上画出简笔画。 哭 师：这个小朋友在干什么呀？（哭）。他哭的时候，脸上的肌肉与五官发生怎样的变化？ (生回答) ：…… 师总结：人哭的嘴角下弯，眉头紧皱，眉毛下垂，眼角下垂。 (课件出示哭的图片以及表情特征顺口溜：眼角嘴角都下垂，双眉一皱成疙瘩。) 老师出示画好的头像，让同学添加表情。 怒 师：这位小朋友好像遇到了生气的事情了，发怒了。他发怒时脸上的肌肉与五官发生怎样的变化？(生回答) 师总结：眉毛竖起来，嘴巴抿得紧紧的，双目圆瞪 (课件出示怒的图片以及表情特征顺口溜：眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵。) 惊讶 师：这们同学是什么表情？（惊讶），脸上的肌肉与五官发生怎样的变化？(生回答) 师总结：惊讶时眉毛舒展开，嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的。 (课件出示惊讶的图片以及表情特征顺口溜：瞪大眼睛张大嘴，眉毛顺着往下飞。)老师简笔画示范 3、看一看、猜一猜。 师：同学们真聪明，把几种表情特征都概括出来了。接着老师给大家看一些图片，图片上有各种不同的表情，大家猜猜看，他们分别是什么表情？(课件出示各种表情图片) 4、试一试。 师：同学们猜得真准，老师请大家选一种自己最有把握画得好的表情，用QQ表情也就是简笔画的方式把他画出来。 5、说说、评评。 师： ... ...