我可以这样做 教学目的: 1、在家里要参加力所能及的家务劳动。 2、体贴关爱父母，能帮助父母减轻负担。 能力点：培养学生的劳动能力。 育人点：关心体贴父母。 教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点：坚持经常主动参加力所能及的家务劳动。 1、教学过程： 大家好，欢迎大家走进心理健康教育课堂。 老师看到咱们班的同学坐得很端正，眼睛也很亮！我希望同学们在这节课中能够认真思考，积极的回答问题。同学们说：好不好？很好，同学们回答的声音很洪亮，老师也相信你们会做得很好。 首先让我们来听一首音乐，请大家在听音乐的时候，边听音乐边猜歌名。 好现在音乐听完了，大家能猜出歌曲的名字是什么吗？ 学生回答：《感恩的心》 很好，歌曲的名字就是《感恩的心》，感恩是一种来自灵魂的感谢。老师想问一个问题，你们有想感谢的人吗？那这些人当中你最想感谢的人是谁？为什么？很好，有一句老话说的好：滴水之恩，当涌泉相报。既然父母给了我们这么多的恩情，那我们需不需要感恩父母呢？那老师想问一下你们平时是怎么感恩父母的。 有些同学是这样认为的你认为这样好不好，为什么？ 1、我是学生，我只要好好学习就行了。 2、我们还小，很多事情需要父母的照料，把自己的所有生活责任交给父母。 学生回答：...... 那么我们这节课探讨的课题是《我可以这样做》 2、心灵聚焦 看视频回答问题：看完视频你有什么感想。 找学生回答，并小组交流。 教师总结：我们的小主人公长大了。我们要向小主人公那样，用自己的担当和具体行动来表达对父母的爱和感谢。 上面的故事中的主人公做的非常的好，那老师想做一个调查，请你们按照真实情况填写 1、平时，你为爸爸妈妈都做过什么事？ 2、事情是爸爸妈妈要求你做的，还是自己主动做的？如果是爸爸妈妈要求你做的，那么当时是什么心情？ 3、你以后怎么做？ 请将答案写在纸上。 3、我应该怎样做呢 ？ 小组开始讨论怎样做，并将答案写在纸上。 老师这里总结了几条，大家来看看好不好： 1、生活中，要自觉承担一些如倒垃圾、拿报纸、扫地、洗碗、擦桌子等力所能及的劳动。 2、体谅父母，不乱花钱，不与他人攀比讲阔气。 3、勤奋学习，认真完成作业，不让父母为自己的学习操心。 4、学会生活自理，自己的事情自己做。 做父母的小帮手就是对父母的孝，孝是中华民族的传统美德，现在让我们来看一下弟子规的孝： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 老师希望，同学们在学习了这节课之后，能将学到的知识运用到实际生活当中去。 四、同学们今天我们做了一些讨论，你有什么收获？ 同学们的收获真多啊！ 五、结束 最后，老师想对同学们说的是：做体贴关爱父母，既是一种责任，也是你和同学们成长过程中的一项重要任务。通过帮助父母做事，不仅让爸爸妈妈看到了你们的成长与进步，也获取了他们的信任和支持；更重要的是，在这一过程中，你们会亲身体验到爸爸妈妈的不容易和理解爸爸妈妈的辛苦，也更容易与爸爸妈妈进行沟通。 很高兴和大家度过了愉快的40分钟，40分钟里老师也快乐地收获着，谢谢大家。 ... ...
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