岭南社版八年级美术下册《11 书籍封面设计》教学设计

11、书籍封面设计 学习目标： 知识与技能： ①学生通过欣赏优秀的封面作品，了解书籍封面设计的基础知识，培养学生观察分析能力和审美能力及批判性思维。 ②学生通过学习书籍封面的设计步骤和尝试设计美术作业本封面，培养综合运用文字、图形、色彩的思维创新能力、动手能力和策划能力。 过程与方法： ①学生通过欣赏分析、小组讨论、对比书籍封面设计作品，归纳总结出书籍封面的构成要素和表现形式、封面布局。 ②学生通过教师的讲解和范图展示，明确封面设计的步骤。 ③学生通过动手设计美术作业本封面，大胆想象发挥创意，创作出富有个性的封面作品。 情感、态度和价值观： ①学生在欣赏书籍封面作品的过程中感受设计的魅力，提高对美术设计的兴趣和审美素养。 ②学生在学习过程中领略不同的书籍封面的设计风格，提高艺术素养和审美能力，并养成爱护书籍的好习惯。 教学重点：了解掌握书籍封面设计的构成要素和设计方法。 教学难点：如何构思出富有个性的封面作品。 教学过程： 课前准备： 在黑板上张贴优秀美术作业本封面作品，幻灯出示本课的学习 任务：为自己设计一个既美观又与众不同的美术作业本封面。 课堂导入： 同学们，我们黑板上展示的都是美术作业本的封面设计作品， 它和我们平常在商店购买的美术作业本有什么不同？（内容更加丰富，设计新颖，富有个性，是学生自己设计的作品） 今天，让我们一起来学习书籍封面设计，为我们的美术作业本设计一个与众不同的封面。出示课题。 课堂发展： 出示幻灯，师介绍书籍封面的结构：封面、书脊和封底。 欣赏书籍封面设计作品，分析书籍封面的作用： 提示书本内容，引导作用； 吸引读者，宣传作用； 保护书页 书籍封面就像我们人的脸一样，干净整洁的书籍能让我们看起来更加美观舒适，所以我们也要养成爱护书籍的好习惯。 设计封面时，我们应考虑哪些设计要素呢？让学生观察自己喜 欢的书籍封面，分小组互相讨论归纳封面由哪些内容构成？在设计时应注意什么？ 由小组代表上台讲解分析封面的构成要素和设计要求，并出示幻灯图例。师小结，并强调如何通过构成要素体现书本内容。 在设计封面时，为了能使封面独具魅力，设计师会使用不同的 表现形式和封面布局来进行设计。出示幻灯，通过示例让学生观察、分析、对比不同的封面表现形式和封面布局，并让学生分辨黑板上的作品是什么表现形式和布局。 封面设计步骤： 教师出示图例讲解封面设计的全过程，并着重介绍构思的方法 和如何运用文字、图形、色彩三要素进行综合设计。 知识拓展： 封面设计不仅可以应用于书籍的封面设计，还可以应用在唱 片、影集、笔记本等各个地方，使这些物品增添光彩。 7、 创作练习： 运用这节课学过的知识设计美术作业本的封面。可手绘或拼贴，要求有新意，能体现个人风格。 学生进行创作练习，教师巡回指导，示范封面的设计方法，并把学生构思独特的作品进行展示和点评。 总结： 通过今天的学习，我们了解到书籍封面设计的相关知识，并尝 试为美术作业本设计封面，希望同学们能学以致用，设计出更多富有个性的封面作品。也要养成爱护书籍的好习惯，做一个爱书、爱学习、敢于创新的学生。 板书设计： 11、书籍封面设计 一、书籍封面的结构和作用 文字 二、书籍封面的构成要素 图形 色彩 三、书籍封面的表现形式和封面布局 四、书籍封面设计的步骤 ... ...