精细的描写 教学设计 1教材分析 本课以线描写生的手法，选择生活中常见的物品作为描绘对象，引导学生认真观察，并用生动的线条表现自己所见所感。21世纪教育网版权所有 2教学目标 1.学习掌握观察、分析的方法，能够细致分析静物的结构特征。 2.运用线条对静物进行精细的描写，提高学生用线条造型表现的能力。 3.激发对祖国传统艺术的热爱。 3重点难点 教学重点：抓住物象的特征，用疏密得当的线条进行精细的描写。 难点分析：深入细致地观察与表现静物的细节。 4教学过程 活动1【导入】一、导入新课 出示儿童图片。仔细观察儿童的动作，猜一猜他们在做什么？ 活动2【活动】二、名作欣赏 课件出示宋代画家李嵩作品《市担婴戏图》 1.讨论：画家在哪些地方进行了精细的描写？ 2.出示课题：精细的描写。 3.画家对物象细致入微的观察和高超的绘画技巧让人赞叹不已！画家是一位什么样的人？他是如何进行细致描绘的？21教育网 4.观看视频：国宝档案关于画家和这幅画的介绍。 活动3【活动】三、观察物品，探究表现方法 1.课件出示图片。生活中很多物品都需要我们去仔细观察。 2.认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？ 小结：笔袋是我们熟悉的物品，通过仔细观察，你会发现许多平时忽略的细节。 3.继续观察常见物品，探究技法。 （1）教师出示实物帽子。 提问：帽子有什么特征？如何来表现？ 小结：帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、体现出前后空间关系。 （2）课件出示线描画《书包》。 提问：书包在哪些地方进行了精细的描写？线条是怎样表现的？ 小结：线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。 （3）课件出示线描图《小篮和蔬菜》 提问：小篮和蔬菜中的黑白对比以及疏密变化，有什么特点？ （4）课件出示两幅不同的线描作品《旅游鞋》。 提问：你喜欢哪一幅？为什么？ 小结：旅游鞋的形态特征突出，选择不同角度表现，画面会更生动。 活动4【活动】四、教师示范 1.教师示范笔袋的画法。 （1）勾画外轮廓。 （2）进行细节描绘。 （3）从不同角度表现。 3.欣赏同龄人优秀线描作品。 活动5【练习】五、艺术实践 1.请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。 要求（1）仔细观察，大胆落笔，细心描绘。 （2）作画过程保持安静、认真作画。 2.教师巡回辅导。 活动6【】六、作品展评 1.学生自评： 你喜欢那幅作品？自己有什么收获？ 2.教师点评。
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