《布置理想的家居》教学设计 1、 教材分析 本课设置从学生生活实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的事物中所包含的美感产生兴趣，探究其中的审美因素，提高学生的生活品位。通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探寻和发展打下初步的基础。 2、 教学目标分析 知识目标：居室美化的平面设计与效果图制作；房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念；房间使用功能与美化的正确关系。 能力目标：房间色彩与情调的营造；能独立完成设计效果图的制作。 情感目标：1.对生活的热爱、对美好生活的追求。2.细致耐心、认真的完成制作的学习态度和良好的品质。3.对身边事物观察、理解的敏锐程度。4.自信、个性培养和倾听师长同学意见和包容胸怀。 3、 教学对象分析 初二的学生具有了一定的审美能力，但布置家居对于他们来说是一个全新的知识领域，所以在教学过程中，引导学生联系自身的生活居住环境来激发学生的兴趣，同时要将必要的理论知识向学生讲述明了，创作个性化的设计作品。 4、 教学重点、难点分析 教学重点：居室的布置设计方案；绘制平面图的比例掌握。 教学难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。 5、 教法、学法：启发法、演示法、观察法、情景创设法 6、 教学课型： 新授课 7、 教学课时：1课时 8、 教学准备 教师准备：教材、多媒体课件、家居设计图纸 学生准备：教材、水彩笔 9、 教学过程 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 导入新课 教师：欣赏歌曲《让爱住我家》同学们，我们都有一个家，你爱你的家吗？家是我们生活的地方。人人都希望把家安排的实用舒适。那么，如何才能布置出理想的家居环境呢？通过今天的学习，相信你一定有不少收获。 以歌曲导入，激发学生的学习兴趣展示课题 学生回答 讲授新课 本课知识点：1.理想家居设计应考虑的因素有哪些？2.家居设计的流程3.家居设计图的表达方式。1.理想家居设计应考虑的因素？2.如果你有一块属于自己的小天地，你希望里面都摆放什么呢？3.比较交换空间中改造前后的家居环境，你觉得这些充满生活气息、温馨的氛围靠什么来营造的呢？4.除此之外，根据主人的喜好，选择不同的装饰风格，比如豪华、富丽的欧式风格；简洁、现代的简约风格；庄重、优雅的中式风格；自然、简朴的美式田园风格；地中海式；卡通式等5.我们设计理想的家具还需要做哪些工作呢？家居设计的流程是什么呢？绘制家居设计图的表达方式有哪些呢？ 观看课件总结：活动区、学习区、休息区根据学习和休息的需要，合理地划分居室空间。室内陈设、灯光 总结理想家具应具备的因素是：整体布局；装饰风格；室内陈设、灯光；注重功能与美观统一。自学提示，书33页，小组讨论总结单色准确严谨；彩色直观鲜明；拼贴自由摆放 明确本课需要掌握的知识点床、书桌、玩具思考并回答问题：陈设、灯光、装饰、家具欣赏课件，了解家具装饰的不同风格。了解室内设计的要素，为解决本课难点做铺垫。小组讨论并回答：先测量居室尺寸；测量家具尺寸；等比例缩小在纸上做方案 课堂实践 讨论：将黑板上不合理的空间重新进行摆放，规划出合理的布局 展示图片 讨论并完成 学生练习 为自己设计一个理想的生活空间要求：合理安排空间，按比例把家具摆放好 讲解比例缩放 独立完成作业，按比例完成 展评作业 学生互评、自评、教师点评 课后拓展 室内色彩知识：同色调加入对比色做点缀，增色不少时尚气息；红色、蓝色互相映衬，热情、活泼。 白色、浅木色为主，温馨、洁净的生活氛围。 浅绿色配以白色，充满生机，情趣盎然。 蓝色调庄重沉静，使人平和安详。 小结 通过本课学习，同学们都能发挥创造力，设计出理想的家居环境。课余时间，希望同 ... ...
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