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12卡通明星总动员 教案

日期:2025-03-15 科目:美术 类型:小学教案 查看:35次 大小:29696B 来源:二一课件通
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《卡通明星总动员》教学设计 一、教学目标: (一)通过欣赏、讨论卡通形象,使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。 (二)启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象,并鼓励学生以各种形式进行表达。 (三)培养学生大胆发表自己的见解,初步树立真、善、美的价值观念,培养学生热爱集体,善于合作的品质。 二、教学重点: 通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。 三、教学难点: 创设情景,引导学生充分感受卡通世界的乐趣,并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。 四、教学过程设计: (一)激趣引入 1.教师:同学们,今天老师先考考小朋友们。 课件出示卡通明星的物件,猜猜这是谁的? 2.教师:这些都是我们在卡通电视电影中看到的形象,我们把他们叫卡通形象,大家都认识的卡通形象就是卡通明星了。 3.今天我们学习第十二课《卡通明星总动员》。(板书:卡通明星总动员) (二)自主探究 1.打开课本,看看课本上的卡通明星你都认识谁? 2.你喜欢谁?为什么? 3.你能说说他们的故事吗? 4.课本上都是卡通明星吗?谁不是? 5.小组讨论:卡通明星和现实生活中的人物动物有什么不同? 请组长拿出老师准备的图片,带领本组的小朋友,根据两个对比的图形,分析他们的不同。 第一组 汽车 第二组 愤怒的小鸟 第三组 米老鼠 第四组 葫芦娃 6.全班交流 通过对比你发现了卡通明星与现实中的形象有什么不同吗? 教师小结板书:造型拟人 特点夸张 颜色鲜明 7.游戏:猜猜它是谁? (三)了解设计 1.欣赏加菲猫1978-1979-1981-1986的成长经历。 小结:原来卡通明星都是卡通设计师精心设计出来的。 2.在卡通世界了除了加菲猫,你还知道哪些猫?比较蓝猫和叮当猫有什么不同。 小结:只要抓住特点,设计师可以自己展开想象设计成不同的卡通造型。 (四)体会特色 1.欣赏具有中国特色的剪纸、水墨动画。 2.看图片判断是不是中国原创的卡通明星。 (五)艺术实践 教师提供底稿,学生勾线上色,制作成头饰,演一演自己喜欢的卡通明星。 (六)课后展评 除了电影电视上见过这些卡通明星,你还在哪见过这些卡通明星? 教师小结:原来卡通明星早已走进了我们的生活,把我们的生活装扮的这么美丽! (七)全课总结 这节课我们学习了什么?你明白了什么? 今后我们在欣赏卡通片时,可以多留意片中的卡通造型,也可以动手画一画。

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