岭南版三年级美术下册《14. 夏日的凉风》教学设计

《夏日的凉风》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。 2、过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的种类、形状、启发创作思路。 3、情感、态度、价值观：体验扇面文化，在制作过程中体会其乐趣。 二、教学重点： 能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。 三、教学难点; 能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、实用的扇子。 四、教学过程： 本节课总共有六大教学环节： 1、创设情境 谈话的方式直接引出课题：夏日的凉风。同时揭示学习的内容是扇子的欣赏制作。 2、扇子的文化欣赏 扇子的种类有很多，按形式可以分为团扇和折扇，是扇子最基本的分类，学生要学会掌握和分辨。出示团扇实物，足以吸引学生目光，让学生真切地感受扇子的魅力。按材质分为羽扇、蒲扇、竹扇、纸扇等。欣赏图片可以开发学生思维，了解扇子的材质。 3、扇子的结构 制作之前要了解扇子的结构，扇子结构由扇面、扇骨、扇柄和扇坠构成。为动手制作扇子做好铺垫。 4、制作扇子方法及指导 ①选择外形 ②选择结构 ③选择各种材料妙用到自己的扇子中 5、小组合作交流 给学生创设小组的机会，培养他们集体团结合作的能力。 6、评价与总结 通过作品展示，让学生进行互评，教师给评，促使学生相互学习，增强记忆力。 五、课后拓展 通过今天的学习，我们还能用什么办法来制作呢？让学生通过自己的学习，了解扇子更多的知识。 6、教学反思 本节课通过学习扇子的设计与制作，让学生了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性。使学生能妙用纸材料，设计制作一把画面具有装饰美和结构的扇子，在学习中体会扇面文化和创作扇子的乐趣。设计制作一把自己喜爱的精致美观的扇子。 本节课不足之处：时间把控不够严谨，对学生的表扬方式单一，还需继续改进。