北师大版八年级下册Unit 5 Memories Lesson 15 Life in the 1950s Period1教案（半表格式）

Lesson15 Period1精品教案 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材第5单元的第15课，话题为20世纪50年代的生活。本课主要了讲述了来自英国的Sheila Galloway 和来自美国的Tom Harmer两个家庭在二十世纪五十年代的生活情况。课文内容分两段描述，第一段描述的是五十年代英国人Sheila Galloway 一家家庭生活状况，包括住房、家用电器、业余生活等。第二段描述的是美国人Tom Harmer 一家在五十年代，所居住的房子的状况，他们生活中使用的电器，娱乐活动等。学生们可以通过本课的学习了解美国和英国两个国家的人们在过去的生活状况，并进行对比。从而引发学生了解中国五十年代的生活状况并表达个人观点。 本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对阅读内容的理解，引导学生通过阅读获取主旨和细节的信息。在阅读活动中，既注重整体阅读，也引导学生提取细节信息，并关注那个年代的人们生活中的不易，如：睡觉穿袜子，没有中央供暖冬天饱受寒冷之苦，最后结合表格中的细节信息和语言进行输出性活动。通过本课学习，引导学生了解以前人们的生活状况，珍存有关过去的宝贵记忆，珍惜现在的美好生活。 第二课时在复习课文内容和语言的基础上，引入本课语法项目为used to do 和be used to doing的用法。学生在理解其语意功能的基础上，反复操练，最后在输出活动中学生能够根据具体问题，恰当使用used to do 和be used to doing，描述自己过去常常做的事情和自己现在习惯做的事情。 教学内容 话题：20世纪50年代的生活 词汇: available, machine, air conditioner, cooker, dishwasher, record player, tiny, central, central heating, wet, used to, mainly, round, come round, lemon, second-hand, weekday, theatre。 按《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求分类： 课标内词汇：machine, air condition, cooker, , tiny, central, wet, used to, mainly, round, come round, lemon, second-hand, theatre， weekday. 课标外词汇：available, dishwasher ，record player，central heating 策略：读前预测； 读中通过关键词获取主要信息； 读题目和每段首句获取文章大意； 通过图片、上下文语境、英英互译猜测词义 功能：表达惊喜和兴奋、表达失望和悲伤。 the First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读获取Sheila和Tom 两家人在五十年代生活状况的基本信息。 2. 依据获取的信息，对比五十年代英美人生活状态的差异，并就两家生活状况进行问答。 3. 体会交流的重要性，珍存有关过去的宝贵记忆，珍惜现在的美好生活。 教学过程 教学活动 设计意图 互动模式&时间 Pre-reading Step 1 T shows the title and asks Ss What do you know about life in the 1950s in China T shows some pictures and asks: Which machines were available in the UK in the 1950s Which machines were available in the US in the 1950s T leads students to guess What are you going to learn about today Let them guess the main topic. 教师通过展示本课题目，引出文章主题，激活学生已有知识储备，调动兴趣。通过问答，拓展孩子们的知识面，为阅读做准备。帮助学生初步了解五十年代英美人的生活状况。培养孩子们预测的能力。 CWIWPW5’ While-reading Step 2 1st readingT shows two pictures ，asks them to read the title and first sentence of each paragraph, leads them to check their prediction What’s the passage about 2nd readingT shows Ss the form and lead them read the passage carefully to get the key information to fill in the form.HousesThings they hadThings they di ... ...