12动画片的今昔 教案（表格式）

课题名称 动画片的今昔 科目 美术 教学对象 六年级 授课教师 课时 1课时 课 型 欣赏评述 教学理念 动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是第一次出现。 教材分析 本教材关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动层面上提高并不意味着理论的枯燥。把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我们编辑此课的指导思想。 学情分析 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成 基本的美术素养。 课时教学目标 知识与能力 初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。 过程与方法 知道动画片中的形象是怎样动起来的。 情感态度与价值观 知道3部~4部具有中国民族特色的动画片。 教学重点 （1）初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。 教学难点 运用本课学习的相关知识，课后创作一部小动画。 教 学 过 程 教学步骤与时间分配 师 生 活 动 设计意图（含预期目标） 组织教学 一、组织教学，情景导入。师：同学们都喜欢动画片，你们知道世界上第一部动画片是什么样的吗？（播放视频）今天这节课我们就一起走进动画，用艺术的眼光去感受它，了解它。（板书课题） 直接导入课题。 欣赏国外动画作品 二、欣赏分析1、播放视频：《白雪公主》师：我们再来看看这部动画片与之前所看的有什么不同呢？生回答。师小结：无声———有声 黑白———彩色2、师说：那谁能根据收集到的资料来简单介绍一下动画片发展的历程吗？生回答。知识讲解，引领自学。动画是20世纪文化史上的一个奇迹，它以无所不能的表现手段，向我们展现了一个丰富多彩、充满神奇的世界。动画艺术是一种世界性的文化。从动画诞生以来，各国的动画交流就十分广泛。 初步了解动画片的发展变化 欣赏国内动画作品 三、介绍中国动画发展历程1、师：看来大家对动画都有了一定的了解，那你们熟悉中国的动画片吗？接下来请你们欣赏一部中国动画片。播放动画片段《小蝌蚪找妈妈》，思考：（1）这部动画片采取我们所熟悉的一种绘画形式，你知道是什么吗？（水墨画）（2）《小蝌蚪找妈妈》是我国第一部水墨动画片，它还是取自一位大画家的花鸟画作品呢，你们知道这位大画家是谁吗？（齐白石）师小结：水墨动画片是中国艺术家创造的动画艺术新品种。它以中国水墨画技法作为人物造型和环境空间造型的表现手段，运用动画拍摄的特殊处理技术把水墨画形象和构图逐一拍摄下来，通过连续放映形成浓淡虚实活动的水墨画影象的动画片。播放动画片片段《神笔》师：这部动画有什么特别，人物用的是什么方式表现的？（木偶动画）师小结：木偶动画以立体木偶来拍摄，拍摄时将一个动作依次分解成若干个环节，用逐格拍摄的方法拍摄下来，通过连续放映儿还原为活动的形象。播放动画片片段《渔童》师：这部动画的人物又有什么特别？（剪纸动画）师小结：剪纸动画片是以平面雕镂艺术作为人物造型的主要表现手段，制成平面 ... ...