Unit1 Sports and Games Lesson2 教案(表格式)

课题：人教2011课标版一年级起点四年级上册Unit1Sports and Games Lesson 2 教材分析 本课是小学英语四年级上册第一单元第二课时。在第一课时中，学生已经了解一部分运动项目的单词和短语，通过本节课的学习，学生能用所学的功能句询问某人的体育锻炼习惯及特长，并能正确的回答。通过多媒体课件形象直观地呈现，使教学内容更贴近学生的生活，通过课件与学生之间的互动、学生与学生之间的互动、教师与学生之间的互动，让学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，提高学生参与语言活动的积极性。因此，本课在语言运用等方面，都非常重要。 学情分析 本节课的教学对象是小学四年级学生，他们已有三年学习英语的经验，累积掌握了一定的语言基础与习得方法，他们又天真活泼，好奇心强，对周围的一切事物都充满好奇，乐于探索。通过本课的学习，他们可用英语来谈论有关运动的话题，激发出他们浓烈的兴趣。并且，经过四年的英语学习，他们已经具备一定的听说读写能力，可以利用已学知识独立造出结构简单的句子。本课教学中以自主学习为主,教师为辅的教学方针,同时也多关注学困生,鼓励他们积极主动地回答简单的问题。 教学目标 一、语言知识技能1.能够听懂、会说询问某人的体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ... Are you good at it 及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用。2.能根据问句写出答句。二、语言能力目标1.加强读的能力，能够通过字母发音规律，拼读单词。2.提高说的能力, 能够在图片的提示下，做简单的英文说明。3.在一定的语境和语言交际活动中用英语思考和综合语言运用能力。三、情感态度目标1.提高对英语学习的兴趣，敢于尝试，建立学习的自信心。2.英语学习中，坚持用英语与他人合作交流，实践探索，共同进步。3.激发学生有梦想，勇拼搏的精神以及为国增光的爱国情感。四、学习策略目标1.能够在课堂活动中，参与讨论二人或小组合作，从而意识到交流对英语学习的重要意义，培养学生在活动中用英语与他人交流的交际策略。2.能够在情景对话中，尝试运用，学会交流，学以致用，创编对话。五、文化意识目标1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 教学重点及难点 一、教学重点1.能够通过学习功能句来询问某人的体育锻炼习惯及特长，并能根据问句说出答句。二、教学难点1.能运用正确的答句，对新学的两个功能问句进行作答。 教学基本策略及设计思路 在本课中，采用交际对话，合作探究，情感互动等方法组织教学活动。《小学英语新课程标准》中特别强调培养和激发学生学习英语的兴趣，使他们对英语学习有持续的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，对初学英语的小学生来说，对英语学习的好奇和兴趣是他们学习的欲望和动力。在本课中，通过师生间和学生间的对话练习，通过小组的合作探究，达成学习目标，完成学习任务，并且培养学习兴趣和学习方法。 资源的开发及说明 1.人教2011课标版一年级起点四年级上册教材。2.PPT教学课件（PPT形式，内含图片、flash动画、音频等）。 3.Running,basketball,roller skating,jumping rope,ping-pong的人物图片各一张，用于板书呈现。 4．与课文对话相关的Flash动画和Flash动画小故事。 5．学生和老师准备各种物品，如basketball,ping-pong,rope, roller skates等。 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 热身 1.师生问候2.Look and say：PPT出示五张运动的图片3.Let’s chant.带领学生齐读 1.师生问候2.造句：I like…3.齐读韵律诗 播放图片、动画，调动学生参与课堂的积极性，激发学生的求知欲。朗朗上口韵律诗，高效帮助学生复习掌握上节课学习内容，又呈现了go和 play不同用法。 新 授 1.Look and listen.出示课文主图，提出 ... ...