第五课当冲突发生 学案

第五课当冲突发生(面对冲突） 一、出示思考探究的问题 1、我们除了在家与父母发生矛盾外，还可能会在哪些场合与人发生冲突？ 1、冲突可能产生哪些不良后果？ 2、冲突的原因有哪些？ 二、知识梳理 1、同学之间发生冲突如果处理不好，会影响 。严重时还会造成人身和财产的损失，甚至令双方受到 。 2、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以 。 3、冲突产生的原因有哪些？ 三、学习新课 （一）、冲突现场 1、P46中展示的两幅画说明了什么？想一想在你的身上发生过类似的冲突吗？ 2、请详细描述当时的情景。 3、归纳小结：人与人之间，同学间的冲突是在所难免的，客观存在的。 （二）：冲突的后果 1、接力赛 想一想：同学间的冲突矛盾如果不能得到妥善解决可能酿成巨大的危害有哪些？ (1)人际关系紧张。 (2)造成身心伤害。 (3) 可能伤害彼此的自尊心、伤害感情； (4)可能造成人身和财产的损失； (5)使双方违反纪律或触犯法律； (6)会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。 2、冲突矛盾难道只有不好的一面吗？ （学生一起解读P47最后两段。） 3、学生阅读P48“阅读角”后思考、交流：自己是否也有“不打不相识”的例子？ 4、思考讨论：既然冲突有积极的一面,是不是发生冲突就无所谓呢 （不是,因为冲突如果处理不好,就有可能酿成不良的后果, 给我们带来伤害.） （三）：冲突为什么会发生？ 1、请举出一些与同学产生冲突矛盾的典型例子？ 2、分析冲突矛盾产生的原因，看看有哪些？ (1)性格好强，不肯服输 (2)玩笑开过了头； (3)同学之间的误会； (4)心胸狭窄； (5)以自我为中心，只从自己的角度看题； (6)自控能力差，情绪失控。 本课总结： 1.同学之间发生矛盾、发生冲突在所难免，但是如果处理得不好会带来不良后果。 2.冲突有消极的危害,处理的好也有积极作用。 3.矛盾和冲突如果处理得不当,可能会产生的危害。 4.冲突产生的常见原因有哪几类 第五课当冲突发生(我们的智慧） 一、出示思考探究的问题 1、什么叫宽容和心里换位？ 2、化解冲突的方法有哪些？ 二、知识梳理 1、对别人过失的宽容，显示出一个人的 ，可以将冲突 。 2、换一个位置，站在对方的角度想问题。如此“将心比心”地看问题，就会 ，多一些关爱，少一些摩擦。 3、当同学之间发生冲突时，我们可以通过设立 来调解他们之间的冲突。 三、学习新课 （一）、智慧树上开新花 智慧之花一：宽容 1、提问：同学都知道《负荆请罪》这个故事吗？从《负荆请罪》中同学们能感知到一些什么？ （国家的利益高于个人的利益；不计较别人的过失就是宽容。） 2、阅读P49—P50的5幅画面，想一想：宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用？ （宽容是智慧树上着新花；既是一个人的修养，又是交往的基本准则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。） 3、七嘴八舌 在生活中你有类似的宽容事情吗？ （智慧之花一：宽容 我们在生活中要学会宽容。） 4、名言欣赏 世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔地是人的胸怀　 ———雨果 5、你能说出一些有关宽容的名人名言吗？ （①宽容别人，其实就是宽容我们自己。 ② 宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。 ③君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。（论语） ④严以律已，宽以待人；责人要宽，责已要严。） 温馨提醒: 从这些关于宽容的名人名言中，可见宽容在我们生活中的重要。它是处理冲突，化解矛盾的智慧之花。 6、阅读P51各抒己见　　 提问：小文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？ （苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求十全十美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对 ... ...