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课件网) 人性光辉 写人要凸显个性 猜猜他(她)是谁 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长 黑脸短毛， 长嘴大耳， 圆身肥肚， 穿一领青不青、 蓝不蓝的布衣， 提一柄九齿钉耙。 个 性 举 例 稳重执著 关羽 鲁莽耿直 张飞 一条热博 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭(zī)使人难以看清他的内心世界。长髯(rán)覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝(yǒu)黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约半指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖，那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 试一试 这段文字描写的是谁？ 伽利略 诺贝尔 托尔斯泰 托尔斯泰 方法一 写人要抓住他（她）的 外貌特征 一张热图 美国纽约，一场大雨中，一位父亲穿着衬衫，左手提公文包，右手的伞坚定地举在儿子头上，自己的后背却被雨水淋透了。这是全世界最帅的背影！ 坚定 地举在 王蓝田（ ）。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。 ———刘义庆《世说新语》 请依据下列选段中人物的动作、行为判断，在下面语段的括号中填上一个能够概括主人公性格特点的两字词。 性急 刺 掷 碾 内 啮 吐 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸( )之，不得，便大怒，举以（ ）地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿（ ）之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，（ ）破即吐之。 ———刘义庆《世说新语》 改几个动词行不行？ 挑 丢 踩 嚼 方法二 写人要抓住准确传神 的动词 小组讨论 下面两个经典文学作品里的片段,分别用了什么方法凸显了人物什么样的个性？ 两个片段 片段一 范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 势利 语言描写 片段二 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 心理描写 懊悔 他是谁？ “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？” ———孔乙己 “宁我负天下人，勿天下人负我。” ———曹操 方法三 运用个性化的 ... ...
