Join In小学英语三年级上册Unit 4 School things （第2课时）教案 【教学内容】 Part3, Part4, Part5 （1） 知识与技能 1. 能根据指令Open...，Take out...，Put in...做出相应的动作； 2. 能学唱歌谣See you tomorrow。 （2） 过程与方法 通过TPR(全身反应法)充分调动学生学习的积极性，给课堂营造一种轻松愉快的气氛。 （3）情感、态度与价值观 通过模仿充满趣味性的故事，培养学生爱惜文具、爱整洁的好习惯，激发学生学习英语的兴趣，培养学生用英语表演的能力。 【教学重点】 学生能够理解并模仿动画故事。 【教学难点】 学生能够理解并使用句型Take out one pen/ four pencils. 【教学过程】 Step 1 Warming up & Revision 展示与学校物品相关的图片和颜色。 Step 2 Listen and colour. 1. 学生翻到课本第31页，仔细观察图片。老师提问What can you see 引导学生回答出文具单词和人物Toby、Pit和Pat，然后分别让学生找出Pit、Pat的文具。 2. 听录音，学生根据录音内容分别给Pit和Pat桌上的文具涂颜色。 Step3 Pairwork 1. 再次听录音，边听边跟读对话。 2. 分组活动，学生根据已经涂好的颜色，小组或两个人分角色操练。 3. 让学生尝试用自己的文具和句型 What colour is your... It’s purple. Step 4 Listen and point. 1. 老师放录音，学生边听边指出相应的图片。 2. 播放录音，学生根据自己的理解做出相应的动作。 3. 听录音，学生边做动作边大声跟读句子直至能说出歌谣为止。 Step 5 Listen and point. Number the pictures. 1. 引导学生们仔细观察Part5的图片并记住相关信息，如图片中包含的文具、动作等。 2. 老师引导学生说出图片中包含的信息。 3. 播放录音，学生边听边指认图片。 4. 学生再次听录音，并根据听到的内容给图片标上1-4的序号。 Step 6 Play a game 1. 老师说出录音里的句子、学生做出相应的动作。 2. 老师变化句中的文具单词进行操练，要求学生做出相应的动作。 3. 邀请个别学生模仿老师发出指令，其它学生做动作，也可以分组进行活动。 Step7 Summary 老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句型。 【板书设计】 Unit 4 School things Part 3 & Part 4 & Part 5 Open your book. See you tomorrow! Take out your pen. Bye-bye！ Put in your pencil.
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