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课件网) 14.刷子李 统编版语文五年级（下） 作业课件 根据语境，看拼音写字词，或用“1”画去括号内的错误读音。 这位shi fu(师傅)铺开纸张，蘸(jiap zhàn)墨运笔， “zhi(芝)兰玉树”几个大字一挥而就，kan cheng(堪称)行云流水， 看着我吃惊到fa zheng fa shǎ（发怔发傻）的样子，爸爸nie nie(捏 捏)我的鼻子，说：“好好学吧！” 为下列句子中的“绝”选择恰当的解释。（填序号） 1.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一 ué0断：~望。②独一 绝 无二的，无人能及的：~技。 个白点。（③ ③一定，无论如何：~不。 2.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼 瞧瞧。（② 目填入句中横线处的词语最恰当的一项是(C)。 破碎的兵马俑经过文物修复师的修复，被黏合得简直 ,真 令人 A.天衣无缝 半信半疑 B.滴水不漏 难以置信 C.天衣无缝 难以置信 四读句子，按要求完成练习。 1.①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ②干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑 裤，一双黑布鞋。 (1)这两句话运用正面描写来塑造刷子李的形象。刷子李刷墙有“三 奇”，这两句话表现了其中的“两奇”：第①句写刷子李的规矩奇，第 ②句写刷子李的服装奇。 (2)第②句中“果然”一词表明了前文刷子李“刷浆时必穿一身黑”的传 言得到了印证，刷子李穿“黑衣”表明了他的艺高人胆大（或：自信）。 2.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 (1)“搜索”不能（选填：能 不能)换成“看”，因为“搜索”是仔细 寻找的意思，突出了曹小三借机求证刷子李是否真有传说中那手绝活 的好奇心和认真劲儿。“看”没有这种表达效果。 (2)句中“居然”一词写出了曹小三震惊的心理，也从侧面表现出刷 子李的技艺高超 课文综合回顾。 除了通过正面描写来塑造刷子李的形象，本文还通过侧面描写 来表现刷子李的技艺高超。主要表现在用大量笔墨描写学徒曹小三在 看师傅刷墙时的心理变化：(A)→(C)→(D)→(B)。 A.半信半疑 B.心服口服 C.佩服 D.再生质疑 六阅读课内文段，完成练习。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶 尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不 掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸 浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白 得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配 料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆 去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面(
课件网) 13.人物描写一组 统编版语文五年级（下） 作业课件 下列对句中加点字词的解释，有误的一项是(B)。 A.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。（惯 于做某种事的人) B.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。（使失去 生命) C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（立刻） D.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（强劲结实，挺拔 舒展) 读句子，体会描写人物的方法，按要求完成练习。 1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗 (1)这句话是对车夫（祥子）（谁）的外貌描写，从中我们可以看 出他健壮、干练、精气神十足的形象。 (2)请你仿照这个句子描写你熟悉的一个人，突出他的特点。 示例：邻居李叔叔个头不高，胖胖的，圆脸，眯眯眼，蒜头鼻子永远 都是红红的。 2.他把两眼睁 ... ...
