常见的动物 【教学目标】 1．能说出常见动物的名称，初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。 2．在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。 3．促进细致、严谨的科学态度的形成。 【教学重点】 识别常见动物，观察描述常见动物的特征。 【教学难点】 会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。 【教学过程】 （一）教学导入 1．出示动物图片，自然界中动物的种类很多，大约有150万种。今天就带大家走进动物的王国。 2．你们认识哪些动物呢？ 3．我们又认识哪些常见的动物呢？ 4．导入新课，板书题目。 （二）教学新课 活动一：认识常见的动物 1．分小组交流自己知道的动物名字及其特征。强调“常见”。 2．学生汇报。出示课件展示： 3．你想知道把你知道常见的动物的哪些知识呢？（小组讨论汇报） 4．说一说，这些常见的动物都是生活在哪里？我们可以在哪里找到他们？ （三）回顾总结：同学们，经过这节课的研究，你们学到了什么？ 活动二：猜动物。 1．想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？ 2．用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？ 3．老师描述学生集体猜，再由一个人猜，最后小组说其他人猜。看看那个小组猜得对猜的多。 （四）拓展延伸 它们有哪些不同？（出示课后图片，学生交流） （五）课堂练习 1．任何_____和_____都有_____野生动物及其栖息地的义务。 2．蝴蝶、_____、金鱼、大熊猫都是_____。 3．金鱼、虾都生活在_____里。 3 / 3
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