2.1城市空间结构

地理必修二第二章导学案 主备人：王红红 审核：高一地理组 第二章 城市与环境 第一节 城市空间结构 课程标准： 运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因；联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 教学目标： 1.知识目标： （1）掌握城市功能区类型并能够举例说明历史因素、经济因素、社会因素对功能分区的影响。 （2）了解地域文化对城市的影响 2.能力目标： （1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 （2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标： （1）认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。 （2）通过认识城市，理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用，从而进一步热爱自己生活的城市。 教学重点难点： 重点：1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。 2.影响城市功能分区的主要因素。 3.地域文化对城市的影响。 难点：经济因素对城市功能分区的影响。 课时安排：2课时 预习学案： 一、城市与乡村比较 城市是人口达到一定规模，主要从事 活动的居民聚居地，是一定地域的 、 、 中心。与乡村相比，城市具有 和 密集、生产效率和 比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。 二、城市区位分析 1、区位是指 与 的空间关系。 2、城市的自然地理区位是指城市与周围的 、 、 、 等自然地理事物的空间关系。它们对城市的影响是 的。 3、城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间关系，这些经济事物有 、 、 、 、 、 等。它们随着 、交通运输条件的改善和 的变化而改变。 4、城市的政治文化地理区位有 。 5、从河流对城市的影响来说，上海处在 口，武汉处在 江和 的交汇处，重庆处在 江和 的交汇处。 三、城市土地利用类型 一般来说，城市中主要的土地类型有 、 和 等，其中以 的利用面积最大。 四、城市功能分区和空间结构 1、就城市功能对城市进行分区，可划分为 、 、市政与公共服务区、工业区、 、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。 2、影响城市功能分区的主要因素有 、 、 和交通运输状况等。 3、中心商务区简称 ，又称 ，是整个城市的 地区。 五、中心地理论 1、中心地是指向周围地区提供各种 和 的地方。中心地等级主要是根据中心地提供的 和 来划分的。 2、服务范围是中心地 的范围。 3、门槛是某一级中心地正常存在所必须的 或 。 4、根据中心地理论，城镇是 的中心地。城镇等级越高，数量越 规模越 。 5、在理想的平原上，中心地的服务范围表现为以中心地为核心的 形。高级中心地服务范围 ，彼此相距 ，六边形数目 ，门槛人口 。从区域总体来看，高级中心地 低级中心地，高级服务范围 低级服务范围，从而构成层次分明的空间网络系统。 探究学案： 1、 依据自己的生活体验和所学知识，讨论城市在人口密度、产业结构等方面的主要特征。 2、 自然地理因素是如何影响城市区位选择的？ 3、 课本27页的探究活动。 4、 课本28页的探究活动。 5、 城镇空间布局有何特点？ 6、 按照我国国土资源部制订的新的土地分类体系，我国土地怎样分类？城市用地一般分为哪些类型？分析课本30页图2-4，肯一看商业用地、居住用地、工业用地、市政用地的分布各有什么特点，再归纳出城市土地利用的基本特征。 7、 8、 课本31页探究活动。 9、 城市中住宅区、商业区和工业区的形成和特点有哪些？ 10、 阅读课本32页“西方城市结构学说”，对比分析西方三种城市空间结构学说的特点和成因；对比西方城市结构与我国古代城市空间结构差异。 10、课本34页的探究活动。 11、门槛人口的涵义是什 ... ...