课件编号1243657

观沧海

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:初中课件 查看:18次 大小:2381532Byte 来源:二一课件通
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观沧海
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课件46张PPT。观沧海曹操东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹, 山岛竦峙。 树木丛生, 百草丰茂。 秋风萧瑟, 洪波涌起。 日月之行, 若出其中; 星汉灿烂, 若出其里。 幸甚至哉, 歌以咏志。jiédànsǒng zhìzāi 以:连词,来。何:副词,多么。之:结构助词,取消句子的独立性。其:代词,指大海。至:极点。以:介词,用。掌握生字 `字义东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂。东临碣石,以观沧海。之行秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志。 。诗歌品析叙事内容东临碣石 以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景 突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景 突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 开阔胸襟,一统中国的抱负想象之景 突出大海吞吐日月, 包蕴万千的景象兴味盎然,胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机 乐观情怀席卷宇内,荡平诸侯。惊天动地 虚写实写写景一、这首诗写了几层意思?1层(开头两句):交代观海的地点2 层(3--8句):描写海水与山岛。3层(9--12句):表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。二、全诗是以哪个字展开来写的?全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。 (实景)(想象)三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪波涌起观沧海日月 若出其中星汉 若出其里博大胸怀建功立业小结: 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的,真是读其诗如见其人. 写作特点诗意理解: 本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇 的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。 借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸失,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 【注释】 ①客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。③风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。④残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日。⑤旧年,相对于新年而言,旧年未尽而江上春潮已生,故谓“江春入旧年”。⑥乡书即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信,故诗人有托书于归雁之意。按:鸿雁传书,实无其事。《汉书·苏武传》载:苏武被匈奴扣留19年,汉使求苏武,单于谎称武已死,后汉使得密报,知武在某泽中,于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁,脚上捆着苏武从某泽中寄来的信,单于无可奈何,只好放还苏武。 问:诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢? 这是诗人的想象,很明显,船到镇江后,他要上岸再乘驿车转往别的地方去。 问:潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象? 在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中 问:你能想象出船行的图景吗? 问:为什么要特地提到“潮平”? 为下句“江春人旧年”张本 问:这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 残冬腊月 问:为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能回家,自然要写 ... ...

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