中小学教育资源及组卷应用平台 《新时代孕育习近平新时代中国特色社会主义思想》教学设计 课题 新时代孕育习近平新时代中国特色社会主义思想 单元 第1讲 学科 政治 年级 高中 学习目标 1.了解习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样形成的2.学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主题3.学习习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”和“十四个坚持” 重点 学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主题 难点 学习习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”和“十四个坚持” 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：还记得哪些指引新中国前进发展的理论知识吗？能不能简单地说一说呢？列举中国特色社会主义指导思想有哪些师：社会在不断发展，为了适应时代的变化，不同阶段也会孕育出不同的思想，到了2017年，又有一种新的思想诞生，那就是习近平新时代中国特色社会主义思想 回答问题 回顾历史上的指导思想，导入本课主题 讲授新课 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成2017年10月18—24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平总书记作《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告。大会审议通过《中国共产党章程（修正案）》，将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写进党章。师：习近平书记曾说过：“我将无我，不负人民。”为了人民，舍小家而顾大家，应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，习近平提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。观看视频《习近平思想的实践基础》，说说习近平新时代社会主义思想的实践基础是什么？师：习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。二、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，是当代中国发展进步的根本方向，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的主题。中国特色社会主义，不是天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的宝贵成果。道路、理论、制度、文化是中国特色社会主义的四个支柱，是我们改革开放以来取得一切成就和进步的根本原因，也是中国特色社会主义的根本标志。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是精神力量，四者统一于中国特色社会主义伟大实践。中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度、文化上，特就特在其实现途径、行动指南、根本保障、精神力量的内在联系上，特就特在这四者统一于中国特色社会主义伟大实践上。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。师：所谓四个自信，分别指的是坚持中国特色社会主义理论自信、坚持中国特色社会主义理论自信、坚持中国特色社会主义制度自信、坚持中国特色社会主义文化自信坚定“四个自信”，我们就能毫无畏惧地面对一切困难和挑战，就能坚定不移地开辟新天地、创造新奇迹。三、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，其核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”。“八个明确”点明了总任务、总布局和主要矛盾，囊括了“五位一体”总体布局、“四个全 ... ...
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