Unit5 Clothes Lesson1 表格式教案

人民教育-出卷网-《英语》 三年级上册 Unit 5 Clothes Lesson one 课题：人民教育-出卷网- 《英语》 三年级上册Unit 5 Clothes Lesson 1 课时：第1课时 教材分析 人民教育-出卷网-《英语》三年级上册共由六个学习单元和两个复习课组成。本课是第五单元，本模块的主要话题是Clothes，本单元重点学习衣服词汇，能尝试借助拼读规律认读记忆单词。能够听懂会说用来介绍复数衣服的功能句：These are ～ 核心句型是This is a ～ These are ～让学生了解如何用此句型简单介绍自己或他人的衣服。本课主要包括A部分的词汇，同时兼顾B部分。这节课主要是学习描述服装类的单词，同时会介绍自己的穿着打扮，并在学习过程中让学生学会运用语言知识和他人交流。 学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、猜谜特别感兴趣。学生学英语不算久，有可能说的不好，有的还不敢说，但学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！在实施英语教学的过程中我重视对学生单词认读拼读技巧的培养。为此，本课我采用多媒体教学，从学生的参与、语言的操练及知识的拓展几方面着手，让学生从视觉、心理、方法及知识等方面会有不同的收获。 教学目标 知识与技能目标：1.能够听懂、会说衣服词汇：cap ,coat,sweater ,jacket,shoes，trousers,gloves；并尝试借助拼读规律认读单词。2.能够听懂、会说用来介绍复数衣服的功能句： These are … 3.能够通过本课的学习培养自己的生活能力，会在不同的季节中穿合适的衣服。 情感态度与学习策略目标： 1.通过各种课堂活动，实现自由参与合作，培养学生健康快乐的学习态度。2.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏，树立学习自信心并实际运用语言的能力。文化意识目标： 能够恰当地运用英语与他人交流，并在与他人语言交流中交换彼此情感信息。 教学重点及难点 教学重点：能在语境中正确使用服装类单词。 教学难点：能够通过本课的学习培养自己的生活能力，会在不同的季节中穿合适的衣服。 教学基本策略及设计思路 本课主题是Clothes，对于这个主题，我采用创设情境的基本教学方式，先通过小视频把学生带入语境；然后逐一呈现本课单词，通过不同的句子操练单词，让学生听、跟读、自读等形式来反复操练，并用英语谈论四季所穿的合适的衣服；小组内共同交流体验，在不同的季节中穿合适的衣服。帮助学生体验荣誉感和成就感。最后，欣赏世界其他国家民族传统服饰,了解西方文化，拓宽学生的视野，增强世界意识。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 Step 1Pre-taskpreparation 1.Greeting with students.2.Let’s chant.Free talk. In summer , it’s hot.I wear a_____.讲解wear = put on出示夏季服装，导入新课,板书课题。 谈论夏季穿着。In summer, It’s hot. I wear a T-shirt and shorts.等等观看图片，学生体会本课主题。 1.通过chant和师生问答练习复习旧知，为接下来的语言学习做了铺垫。1.答案不唯一，学生可以选择自己喜欢的夏季衣服来搭配。2.通过观看图片，学生了解不同季节不同的衣服，激发了学生学习英语的兴趣，并把学生带入教师创设的教学情境中。 Step 2While-taskprocedure 1. 出示一个人在风中行走的动态图片，引入今天新单词的学习中。2.Let’s say a chant.3.教学单词coata.出示秋天图片，出示一件大衣图，教学coat 强调oa 字母组合的发音，操练单词， b.出示课件操练coat This is a _____.并询问颜色。c.出示两件大衣图，教学coats 与此同时教学 These are _____.This 复数 Theseis 复数 are 4.a.通过看图片猜，听音猜两 ... ...