第四单元 小狗圆舞曲 教案- （表格式）

教 案 NO：17 课 题 小狗圆舞曲 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 通过聆听乐曲，感受乐曲所描绘的音乐形象。 过程方法 通过聆听和身体的动作，让学生感受圆舞曲的特点。 情感态度价值观 培养学生的爱心、懂得动物是人类的朋友。 教学重点 感受圆舞曲的特点 难点关键 用动作表现乐曲 学情分析 《小狗圆舞曲》是肖邦于1846年初夏创作的一首钢琴独奏曲，乐曲很短，采用三部曲式创作而成。通过创设情境和音乐实践活动，让学生体会乐曲的基本情绪，感受音乐的美。继续培养学生聆听音乐的良好习惯。 教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习2、 1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 2 - 1 | 风 不 吹， 树 不 摇， 鸟 儿 也 不 2 - - |1 - 2 | 3 - | 3 2 | 1 - | 1 3 | 叫。 小 宝 宝 ， 快 睡 觉， 眼 睛 2 - 2 | 1 - - ||闭 闭 好。三、导入课题1、教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》。2、提问：乐曲中小猫的形象是怎样的？四、欣赏《跳圆舞曲的小猫》1、聆听乐曲。提问：这觉得这首乐曲的速度是怎样的？ 你觉得这首乐曲描写的小动物应该是什么形象的？2、教师介绍《小狗圆舞曲》的创作背景。五、分段欣赏A段：这段音乐的速度是怎样的？表现了什么？引导学生用画旋律显得方式理解音乐形象。b段：这段音乐跟刚才听过的a 段音乐相比，速度有什么不同？小狗在做什么？再现段：这段音乐和前面哪一段音乐相似？结尾处音乐的力度是怎样的？请学生想象小狗在做什么？四、完整欣赏乐曲，感受乐曲的音乐形象。六、表现乐曲1、学生模仿乌龟和兔子跑、爬的动作，选择模仿象的学生扮演这两个角色。2、老师和其他学生一起扮演各种小动物。3、师生共同简单串演。4、师生共同边听音乐边表演。（根据时间可以进行片段表演。）在音乐童话《龟兔赛跑》的聆听和 音乐故事的讲解和讨论中，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。七、分组表演1、每组表演一个片段。2、片段连续表演。3、各小组做总结。八、小结教师借此时机向学生进行思想道德教育。 创设轻松、愉快的课堂氛围。对学生的声音继续进行训练，让学生学会轻声高位置唱歌，咬字、吐字要清晰。在教师的引导下，准确把握歌曲的基本情绪，培养学生的音乐想象力。让学生模拟表演乐曲中的角色，培养学生的表演能力，提高学生的音乐想象力和创造能力。 作业设计 板书设计 小狗圆舞曲 反思