Module 2 Unit 2 I don’t like ginger 教案（表格式）

教 案 NO：4 课 题 Module 2 Unit2 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 1.能听说认读食物单词：ginger, onion, ice cream。灵活运用I like和I don’t like…, 表述自己喜欢和不喜欢的食物。 过程方法 2.通过尝一尝、说一说、猜一猜及比赛等活动充分运用所学句型。 情感态度价值观 3.能够与朋友交流自己喜欢与不喜欢的食物，要做一个不挑食的好孩子。 教学重点 熟练掌握3个食物单词和I don’t like…句型。 难点关键 字母Cc的读音及AaBbCcDd的写法。Do more reading. 学情分析 通过上节课的学习，让学生了解怎么用自己喜好的食物来询问，别人是否喜欢的问题。遇到的问题是：如何来询问。应用目标语句对于孩子来说有点困难。解决的办法:继续架构知识链条。通过歌曲和游戏来激发孩子们的学习兴趣。教会孩子能够与朋友交流自己喜欢与不喜欢的食物，要做一个不挑食的好孩子。 教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warmer1.Greeting.2.Read the text of last class.※3.Free talk.What food do you like I like …What food don’t you like I don’t like …5.仿照这首儿歌自编英语儿歌。二、Presentation1.教学单词ginger onion。2.Learn to say SB-p11-2.Talk about in pairs.三、Practice 1.Listen and imitate the tape.2.Perform the dialogue. 3. A2. Look and point. 1.T write this structure on the Bb. I like…I don’t like2.Identify the picture on the books of A2.Read the words of each picture: Ice cream noodles rice 3. Describe the picture. T demonstrates with a competent S. 四、New text learning※1.谈论自己的喜欢的食物及不喜欢的食物。I like…I don’t like…（ginger onion rice meat noodles sweets ）※2.调查表。1.Ss learn the word ‘ginger and onion1)prepare a box with a lot of food cards in, including ginger and onion. 2) Invite 1 s to the front to take out the card and say: S: I like….or I don’t like. 2.Review the sentence pattern:…for you./I like…/I don’t likeStep3: A1 Listen and say. Look and listen. 3. Listen and repeat. 五.Task completion(当堂检测)1. Listen and repeat. 2. Practise in pairs. 3. Choose some pairs to act it out. 六、summary and homework⑴跟爸爸妈妈说说你喜欢吃和不喜欢吃的食物。 问好，谈话，通过创编儿歌，激发孩子们兴趣。简明扼要的介绍了本节课的学习任务。通过对话表演积极主动的参与到学习中，体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。两个语用问题的提出有助于学生整体理解课文，并且容易掌握语法主线，简明扼要不拖泥带水。检验孩子们当堂课的掌握情况。 作业设计 读课文，读单词。会表达I like…I don’t like… 板书设计 Module 2 Unit2I like…I don’t like… 反思