课时安排：1课时 教学目标：了解垃圾筒的作用和种类，了解垃圾筒的设计内涵，学习浅显的设计制作方法。利用生活中的一些废旧材料制作垃圾筒，体验自己动手制作垃圾筒的乐趣。通过学习，提高自己选择材料进行设计制作的能力，进一步培养学生热爱生活的情感和保护环境的社会责任。 教学重点：巧用生活中的多种材料设计一个实用、美观的垃圾筒，培养学生的设计思维能力。 教学难点：如何进行巧妙的组合，设计出合理、新颖的垃圾筒。垃圾筒的实用与审美性相统一。 教学准备：大小不同、形状各异的纸盒和纸板，剪刀、胶水等。 教学设计： 第一课时 教学过程：一、组织教学 二、导入新课 从下面两种行为中选出你认为对的，说说你的看法。 第一组：人们乱扔垃圾的动画片。 第二组：人们把垃圾放进垃圾筒里的动画片。 （启发学生从自己的生活中发现不良现象，体会垃圾筒的重要性） 教师总结引出课题 三、讲授新课 （一）引导学生分析垃圾筒的结构 课件出示垃圾筒的模型，引导学生观察，了解其结构。 （二）提问 如果我们把同样的垃圾筒都做成一个样子，放在不同的地方，这样好看吗？对于这个问题我们怎样结决？（使学生对垃圾筒的种类和设计方法进一步理解和体会） （三）引导学生回忆生活中都有哪些不同种类的垃圾筒 （四）欣赏书中垃圾筒设计作品（开拓学生思路） （五）提问你想设计一个什么样的垃圾筒？为什么？ （六）小组分析设计一个成功的垃圾桶需要考虑什么问题？（提高学生合作能力） 四、艺术实践 作业要求：用纸盒、纸板、彩色纸等材料为你需要垃圾桶的地方设计一个实用、美观的垃圾桶。 1、 学生设计 2、 教师辅导 3、 要点：符合垃圾桶的基本结构特点；要遵循实用、美观的原则。 五、小结 第二课时 课时安排：1课时 教学过程： 一、总结上节课内容 （一） 学生谈自己的设计思路以及完成情况 （二） 教师提出意见 二、学生继续实践 （一）学生制作 （二）教师辅导重点是：实用美观 三、欣赏评述 （一）学生将作品摆在教师四周，选出自己喜欢的作品 （二）学生评价喜欢的作品。（进一步发挥学生的积极性与主动性） 板书设计： 教学反思：学生认识到了我们地球日益临近的环境问题，都纷纷作出保护环境的宣言，并志愿从身边的一点一滴小事做起。学生能够设计出比较新颖的垃圾桶，并得到了环境教育。 ... ...
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