1.1声音是什么2022-2023学年苏科版物理八年级上册(共27张PPT)

(课件网) 苏科版《物理》 八年级上册 第1章第1节 声音是什么 学 习 目 标 1.认识声音是什么以及产生的条件。 2.了解声音的传播的条件，以及声音在不同介质中的传播速度。 3.通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生探究能力和创新能力。 新课导入 想 一 想 在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，那么大家有没有想过，声音是怎么产生和传播的？ 实验探究 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 实验一： 用手拨动梳子，观察梳子的变化。 把一把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，观察尺子的变化。 实验二： 实验三： 这3个实验有什么共同点？ 共同点：振动 实验结论 声音是由于_____产生的，一切发声的物体都在_____，当振动停止时，发声也_____。 物体的振动 振动 停止 我们把正在正在振动的物体叫做声源。 （注意：振动停止，发声停止；不是振动停止，声音停止） 易错点辨析 山谷两边，2人在喊话： 少林寺的钟声： 发散思维 手拍桌子，桌子振动发出声音。桌子振动微小，难以观察到，用什么方法能体现桌子在振动呢？ 物理科学实验方法: 转换法（分子的运动、物体的振动） 控制变量法 如：蒸发的快慢 实验推理法 如：真空传声 类比法 如：电流比作水流 描述法 如：光线用箭头表示 模型法 如：原子模型 想 一 想 下面的声音是物体哪个部位发出来的？ 蝉 蟋蟀 蜜蜂 吉他 笛子 流水 鼓膜 前翅 翅膀 琴弦 空气 水流 不同物体的发声部位是不一样的。 探究声音的传播 声音可以在气体中传播吗？ 将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？ 可以听到声音，说明声音可以在气体中传播。 探究声音的传播 声音可以在固体中传播吗？ 将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳。当同伴再次敲击时，你还能听到衣架发出的声音吗？声音和空气中听到的有何不一样？ 可以听到声音，声音比空气中要大一些，说明声音可以在固体中传播。 探究声音的传播 你是不是经常这样？ 实验探究 声音可以在液体中传播吗？ 1、当我们拍手时，鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？怎样证明。（可在人与鱼缸间隔一本书） 鱼是听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓 声音 空气 水 鱼 2、声音是如何传到鱼耳的？ 3、该实验说明什么问题？ 声音可以在液体中传播 声音能在真空中传播吗 将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！ 1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击铃吗？ 。 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 。 能 看到 减弱 不能 不能 声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。 注意：实验室不可能做到完全真空，所以要采用科学推理的实验方法 实验总结 声音不能在真空中传播，声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。 （介质：声音传播的媒介，包括固体、液体、气体） 声 速 声速：声音传播的快慢，大小等于声音在每秒传播的距离。 声 速 声 速 空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531 空气（15oC） 340 冰 3230 空气（25oC） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25oC） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 声速的快慢跟_____有关；还跟_____有关。 一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。即V固> V液>V气。 介质温度越高，声速越大。 介质的种类 介质的温度 声 波 声音是以波的形式传播，我们也把声音叫做声波。 声波的波形图 声 波 声音是如何传到我们耳朵里的呢？ 声波 鼓膜振动 ... ...