第3节 开花和结果

人教版初中生物七年级上册第三单元第二章第三节 《开花和结果》（学案） 教师寄语：只要有付出，就能收获累累硕果！ 【课标要求】 1.概述开花和结果的过程。 【学习目标】 1．通过对桃花等常见花的解剖和观察，认识花的基本结构，理解花的各部分结构与其功能适应的关系。认同花蕊是花的最重要部分。 2．通过视频、动画演示，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力，运用所学的生物学知识分析和解决生活中实际问题的能力。 3．通过学生如实地观察、记录和分析，学会按一定顺序观察的方法，树立认真求实的科学态度。 4．认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 【探究学习】 任务一：探究花的结构和功能???????????????????????????????????????????? 目的要求 1.认识花的基本结构，说出花各部分的功能。 2.学习解剖和观察花结构的方法。 材料用具 桃花、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘等 方法步骤〈注意 ：观察活动中要仔细、认真，并做好记录〉????????????? 1．由外到内依次观察，对照课本上插图识别花各部分结构，推测各部分的功能。 2.纵剖子房，用放大镜观察内部结构。 3．选择你喜欢的方式，记录探究结果，可以用文字记录；可以用画图方式记录；还可以设计表格，直接将观察的实物粘贴在表格中。 4. 思考讨论：（1）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构最重要？ （2）花的哪一部分将来发育成果实？ 任务二、描述传粉和受精的过程 自学教材p41“传粉和受精”，结合彩图“受精的过程”，理解传粉的概念和受精的过程： 1．传粉： 从花药落到 上的过程叫做传粉。 2．传粉有几种方式？各有什么特点？ 3．对照受精的过程图解，用自己的话叙述受精的过程： 落到柱头上以后，在 的刺激下开始萌发，长出[ ] 。它穿过 ，进入[ ] ，一直到达[ ] 。其中的[ ] 随着向下移动，最终进入[ ] 内部。胚珠里面有[ ] ，它和 结合，形成 。 任务三：果实和种子的形成 阅读课本P42并读图Ⅲ—18回答下列问题： 1．在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣????????? ???????????胚 雄蕊?????? ??????????????果实 花柱?????? ??????????????果皮 子房??????? ?????????????种子 子房壁??? ??????????????? 胚珠??????? ?????????????凋落 受精卵????????????????? 2．玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是 ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行 。方法是先采集 ，然后把它们 或 在植物的 。 3．下列农产品中，哪些是种子？哪些是果实？为什么？ 苹果 西瓜 桃 蚕豆 绿豆 玉米 小麦 芝麻 花生豆 葵花子 豆角 杏仁 【梳理巩固】总结归纳本节内容，以概念图的形式呈现出来。 【课外延伸】 “离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。通过本节课的学习，我们对被子植物的一生有了进一步的了解，那么你能不能以桃树为例，把被子植物的一生用图解的形式表示出来？ 【检测反馈】 1．花的主要结构是 （ ） A.花瓣? B.雄蕊和雌蕊? C.胚珠? D.子房 2．若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是 （ ） A．甲不结果实，乙不结果实，丙结果实 B．甲不结果实，乙结果实，丙不结果实 C．甲不结果实，乙结果实，丙结果实 D．甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实 3.日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育来的 （ ） A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱 4.下面属于果实的是 （ ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子 D.玉米粒 5.识图题：右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图 ... ...