（人教版）三年级起点英语下册13课教学设计 Lesson 13 This is my father 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、三会：father(dad) mother(mum) 2、二会：pleased this (二)语言目标 This is my father . This is my mother . This is Miss Wang . （三）话题呈现：This is my father （四）任务设计：This is my father 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用This is my father . This is my mother . This is Miss Wang ..等句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生用英语介绍自己的家人。 四、教学重点： 三会单词：father(dad) mother(mum)句型：This is my father . This is my mother . This is Miss Wang . 五、教学难点：两会单词：pleased this 六、教具：设计好的课件，图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：学生自备的单词卡片。父母照片(没有可以画) 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。表演法。 教学过程 一、热身:老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词father(dad) mother(mum) 1、导入：老师问：同学们我们家中都有谁呀？叫学生回答。然后老师再问：谁记得上学期学过的爸爸妈妈用英语怎么说？学生回答：dad mum后，老师说我们还可以这样说： 2、板书新单词：用打好的四线格：father(dad) 3、朗读新单词：老师领读，拼读 (学生齐读———男女生对读———分行读———找学生读———自读三遍） 5、看实物说单词：father(dad) 6、看图片说单词：father(dad) 7、看单词卡片读单词：father(dad) 8、用同样的方法学习mother(mum) 9、找对子游戏：教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。 10、Let’s song：Father and mother 三、新句型 （一）新句型This is my father . This is my mother . This is Miss Wang。Please to meet you . Please to meet you .too . 1、导入：老师说：假如我现在不认识你们任何人，老师问学生：What’s your name 学生回答后，老师介绍他们This is ……。This is ……。然后学生互相问候，互相问候时多用句型：Please to meet you . Please to meet you .too .那么介绍自己的父母我们要用This is my ……介绍朋友用This is …… 2、板书句型This is my father . This is my mother . This is Miss Wang .Please to meet you . Please to meet you .too . 3、解释：因为父母是我们自己的亲人，我们介绍时要说This is my father . This is my mother。而老师，朋友不是自己的家人就用This is ……后面加上朋友或者老师的名字。 4、认读新句型：This is my father . This is my mother . This is Miss Wang。 5、练习读新句型：（齐读—男女生对读———分行读—自读） 6、随意练习：老师拿着自己父母的照片和Miss Wang对学生介绍。 7、小组练习：两个人一组，拿自己父母的照片和Miss Wang互相介绍。 8、滚雪球游戏：老师拿着自己父母的照片和Miss Wang对学生介绍。然后这个学生拿自己父母的照片和Miss Wang互相介绍，依次越滚越多。 9、互相介绍完了认识了，该说什么？引出：Please to meet you . Please to meet you .too . 四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、认识新人：Miss Wamg 4、小组汇报：Good morning ,Miss Wamg ,This is my father . This is my mother . This is Miss Wang .Please to meet you . Please to meet you .too . (展示一组或者两组） 5、看课件课文图：打 ... ...
