雪绒花 教学目标 1、 通过聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲，增强学生对影视音乐的兴趣，培育学生自信、合作等人文素养，激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。 2、通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力，体验音乐所表达的情感信息，并学会三拍子指挥图示。 3、用和谐统一的声音哼唱《雪绒花》，培养学生基本知识与基本技能。 教学重点：在歌唱指挥活动中感受体验四三拍韵律 教学难点：四三拍指挥图示，休止符节奏练习 课时：第一课时 教学过程 一、导入 （问题导入） 同学们，在我们日常生活中有很多的休闲娱乐的方式，谁来说一下，你都有哪些？由此导入电影《音乐之声》和插曲《雪绒花》 二、新课教学 1、了解《音乐之声》（播放图片） 《音乐之声》的故事发生在20世纪30年代的奥地利萨尔茨堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个失去母亲的孩子学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。 2、聆听并观看《Do Re Mi》视频，复习七个基本音，并做手势。 3、继续观看影片《孤独的牧羊人》，通过次表演形式引导学生想到河北唐山的地方戏。 4、《音乐之声》中的《雪绒花》出现过两次，接下来欣赏两种不同情况下的《雪绒花》，边观赏边思考问题。 先欣赏第一个片段《雪绒花》并回答问题： （1）观察上校的表情，体会歌曲的情绪是怎样的？ 欣赏第二个片段《雪绒花》并回答问题： （2）这次演唱与第一次演唱有什么不同？在演唱时出现了一个小小的状况，从这个小小的状况你领会到了什么？ 5、刚才欣赏了两次不同情况和不同的情绪下的《雪绒花》，谁来说一下，这是几拍子的歌曲？（四三拍） （1）学习四三拍指挥图示，并跟音乐做指挥图示，分小组进行创编强弱动作。 节奏学习 节奏 ╳ 0 0 ╳ ╳ （2）加上旋律音符进行学习 6、加上音乐小工具合上音乐进行哼唱学习 三、总结 正是有了这三首歌曲使得《音乐之声》这部电影更加吸引人，老师希望学生能像雪绒花一样坚强勇敢，为祖国作出巨大贡献。
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