第（三）课时《“对不起”“没关系”》 一、课 型：唱歌课 二、教学目标 ： 1.学唱歌曲，能基本唱好切分音。 2.练习击拍，潜移默化地培养学生的节拍感。 3.对学生进行文明礼貌的教育。 三、教学重点与难点： 重点：学唱歌曲，能基本唱好切分音。 难点：基本唱好切分音。 四、教学准备： 钢琴、课件。 五、教学过程 ： 教学环节 教师活动 学生活动 技术 应用 二次设计 导入 1.创设情境： 有一天，我和好朋友一起踢足球，一不小心，我把他绊倒了。 我急忙说： 好朋友对我说： 2. 对学生进行文明礼貌的教育。 根据情境，补充对话、交流、讨论。 课件出示图片 新 课 教 学 1.组织学生聆听歌曲，做节拍规律律动。 聆听歌曲，做节拍规律律动。 出示歌谱、播放歌曲音频 2.引导学生借助韵母，学习切分节奏。 （如：|我 急 忙| 读成: |我 急 Yi忙|） 按照老师的要求，边打节拍，边练习切分节奏。 课件出示谱例 3.指导学生按节奏朗读歌词。（注意学生切分节奏的准确性。） 1)跟着老师朗读歌词。 2）尝试自己朗读歌词。 课件出示歌谱 4.指导学生学唱歌曲。 1）跟录音学唱。 2）跟老师学唱。 课件、钢琴 5.指导学生聆听伴奏，打着拍子准确地演唱。 跟着伴奏打着拍子准确地演唱。 课件、钢琴 6.组织学生进行多种形式的演唱。（接龙等） 按要求演唱。 课件、钢琴 7.引导学生对歌曲的情绪进行表现。（在唱这四句歌词时，你的心情一样吗？） 1）讨论、交流。 2）完整表现歌曲。 课件、钢琴 拓 展 组织学生进行情境再现。（歌表演） 1）模仿当时的情景，边唱边表演。 2）试着背唱这首歌曲。 小 结 今天我们学唱了歌曲《“对不起”“没关系”》。回家把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听，请他们一起打节拍为你伴奏。
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