(
课件网) 八 探索乐园 第1课时 探索图形排列中的规律 学习目标 能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的排列规律，能进行简单的、有调理的思考。 学习重难点 重点：通过观察、猜测、实验、推理等活动，发现简单图形的排列规律。 难点：能在“3×3”的方格中摆成有一定的变化规律，且每一行、每一列又不相同的情况。 回顾复习 找规律，填一填。 _____ _____ _____ 例题解读 用 、 、 图片各3张，按要求摆一摆。 （1）把它们有规律地排成一行。 颜色和形状不同的图片交替排列。 例题解读 用 、 、 图片各3张，按要求摆一摆。 （1）把它们有规律地排成一行。 颜色和形状相同的图片放在一起排列。 例题解读 （2）把它们有规律地摆在下面的方格里。 横向摆，每行3张图片的颜色和形状都相同。 例题解读 （2）把它们有规律地摆在下面的方格里。 纵向摆，每列3张图片的 颜色和形状都相同。 斜向摆。 小结 排列图形时，要从多角度考虑，可以横着、竖着或斜着去排列，也可以从形状、颜色等不同的角度去排列。 随堂小测 1.空格里该放哪朵花？ 随堂小测 2.找规律，填一填。 (1) (2) 爱 读 书 爱 读 书 爱 读 书 9 10 11 10 11 9 11 9 10 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 八 探索乐园 第2课时 探索图中各数和数列的规律 学习目标 经历观察、发现、交流图中各数与数列中隐含规律的过程。 学习重难点 重点：理解并掌握找数字规律的方法。 难点：能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。 回顾复习 找规律，填一填。 例题解读 （1）观察下面图中的数，找出三个数之间的关系？ 2×3=6 4×3=12 5×2=10 下面两个数相乘等于上面的数。 42 9 72 4 5 20 （答案不唯一） （答案不唯一） 例题解读 例题解读 （2）找出下面图中四个数之间的关系，在 里 填上合适的数。 7+5+6=18 10+4+9=23 12+8+5=25 三个角上的数相加等于中间的数。 例题解读 （2）找出下面图中四个数之间的关系，在 里 填上合适的数。 27 16 15 例题解读 按规律填空。 2 2 16 7 7 28 小结 1.找图形中数的规律时，要先认真观察图形中的数，再根据 数与数之间的关系进行合理地分析、计算，从而找出规律。 2.找数列的排列规律时，要先认真观察数列中的数，再根据 数列中相邻两个数之间的关系找出数与数之间的排列规律。 随堂小测 1.找出下面图中三个数之间的关系。 上方和右下方两个数相乘等于左下方的数。 随堂小测 1.找出下面图中三个数之间的关系。 9 7 8 25 5 5 (答案不唯一) 随堂小测 2.找规律填数。 21 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 再 见 ... ...
