(
课件网) 统编版必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 复习 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 唯物辩证法 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 总特征 ———根本观点（实质与核心） 本课的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 结合目录、第三课导言进行学习 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 第三课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 1.联系的含义P28 （2）【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （1）【原理内容】联系是普遍的。 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（事物之间） ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；（事物内部） ③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。（整个世界） 2.联系是普遍的(联系的普遍性的原理及方法论）P28 （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系 人为事物的联系（“人化”特点） 都是客观的 （2）分类 如野生动物身上的病毒与人类的联系 蝙蝠身上原有病毒 （就其与实践的关系） 3、联系是客观的（联系的客观性的原理及方法论）P28 （3）【方法论】 ①联系客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（拓展） （1）含义【原理内容】 联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 判断：人们可以根据自身需要建立新的联系 × 3、联系是客观的（联系的客观性的原理及方法论）P28 （1）含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 （2）表现： （形式） 直接联系和间接联系； 内部联系和外部联系； 本质联系和非本质联系； 必然联系和偶然联系...... 4、联系是多种多样的P29 (1)含义【原理内容】事物的联系是多种多样的。 （3）【方法论】 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ②要一切以时间、地点和条件为转移。 4、联系是多种多样的(联系的多样性的原理及方法论)P29 ①含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一 是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多 数量 空间 时间 举例：一高中作为一个整体由各个班级和部门构成; 一高中的发展是由初创、发展、壮大等各个阶段构成。 全局 局部 全过程 各个阶段 （1）整体与部分互相区别 二、用联系的观点看问题 5.坚持整体与部分的统一（整体和部分辩证关系原理及方法论）P30 ②地位、功能不同： 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 举例：一高中作为一个整体具有立德树人，培育时代新人的功能，各个部分（教务处、政教处、团委好、总务处等）服从服务于一高中这一整体。 5.坚持整体与部分的统一（整体和部分辩证关系原理及方法论）P30 （1）整体与部分区别 （2）整体与部分相互联系、密不可分 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（整体的重要性） ①整体由部分构成，离开 ... ...
