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课件网) 第二课时 曹雪芹其人其书： 他是名门贵子，曾金马玉堂，最后却贫困潦倒，瓦灶绳床，徒留一腔惆怅！ 但他看透了天上人间的世态炎凉，参透世事的沧桑巨变，以傲世的才情重燃信念之灯，愤世写群芳！ 生也红楼，梦也红楼，死亦红楼，他伴着未老的苍天，穿越时空，直到永远。 “传统的思想和写法都打破了” ———鲁迅 描绘红楼世界 抵制男尊女卑 赋予女性最好的容颜 最美的才华 最强的能力 本课学习重点 ①分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，认识典型环境中孕育的典型人物———（评点法） ②学习刻画人物的方法（肖像、语言、动作、细节），品鉴曹雪芹语言运用的高妙与精彩 不动笔墨不读书！ 评 点 法 阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。可以评点字词，也可评点句段；本课重点要评点人物描写的肖像、动作、语言。 评点王熙凤———容貌 一双丹凤(好看)三角眼（阴险），两弯柳叶（迷人）吊梢眉（狠毒） 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （既有官家太太的丰韵 又有男子的威严） 评点王熙凤———动作、语言 只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！” 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 用帕试泪———转悲为喜 （好放肆———掌握贾府的财政内务权） （危险） （高明，红楼第一“拍”） （喜怒竟如此无常吗？） 王熙凤形象： 王熙凤是曹雪芹在作品中为抬高女子地位塑造的典型人物。封建社会男子主权，曹雪芹却塑造了一个精明能干、惯于玩弄权术的人。她为人刁钻狡黠、善于阿谀奉承、见风驶舵、笑里藏刀。“五辣”俱全：香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。 请同学们评点贾宝玉和林黛玉 * 要求：抓住肖 像、语言、动 作描写进行点 评，并说明你 欣赏喜欢他（她） 哪一点，或者， 不喜欢欣赏哪 一点，为什么？ 思考： 曹雪芹描写林黛玉： 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。 《陌上桑》描写罗敷： 秦氏有好女，自名为罗敷…… 行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 结语 留恋黄昏的余温，思考黑夜的神秘。临贫困，忆往昔峥嵘岁月稠，伤流景，竭尽一生诉悲情。当我们在慨叹雪芹命运、品读红楼经典的时候，更应该深刻反思我们自己。我们是生命的演绎者，也是生命的丰富者。或许，在微风掠过、窗帘轻起的时刻，你的内心深处正有一种莫名的涌动。或许，当你享受寂寞，感伤时光的同时，你会想着拿起笔来记录下此刻的心疼。不要去相信，过去了就一定是结束！时间的变迁不能逾越事物的叙述形式，大凡我们所能记述的，无非一些可据可考的和已然成为回忆的斑驳情节。 重读经典，就是点燃我们的内心，温暖自己，温暖他人！ ... ...
