第14课 有中国特色的社会主义道路

八年级下册历史 导 学 案 班级 姓名 学习日期 学科 历史 编制人 课时量 1 课型 课 题 第14课 有中国特色的社会主义道路 学 习 目 标 了解和掌握：社会主义初级阶段基本路线，十三大、十四大、十五大的重要内容。从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时间顺序整理历史知识的能力。 重 点、难 点 社会主义初级阶段基本路线的形成。 社会主义市场经济体制 邓小平理论的形成过程。 教学过程设计 教 学 过 程 一、自主学习：--不读不做 1、阅读“社会主义初级阶段基本路线的形成”思考回答 （1）、1987年中共十三大系统地论述了 的理论。 （2）、制定了党的基本路线核心内容：以 为中心，坚持 ，坚持 （“一个中心，两个基本点”）。 （3）、实现社会主义现代化“三步走”战略：第一步是解决温饱问题、第二步是达到 水平，第三步是基本实现 。 2、阅读“建立社会主义市场经济体制”思考回答 （1）、1992年，十四大明确经济体制改革的目标是建立 ，进一步解放和发展 。 （2）、大会认为 是我国改革开放和现代化建设的总设计师。 3、阅读“邓小平理论指导地位的确立”思考回答 年，邓小平与世长辞。十五大把 确立为党的指的思想。 4、阅读“现代化建设的伟大成就”思考回答 我国现代化建设取得了伟大成就。2001年，我国经济总量居世界第_____，综合国力大为提高。 二、合作探究：--不思不议 1、我国开始进入社会主义初级阶段的标志是什么？党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次大会上制定的？基本路线的内容是什么？ 2、中国共产党“十四大”是何时召开的？这次大会作出的重大决策是什么？ 3、邓小平理论的核心内容是什么？ 三、课堂小结： 四、达标训练： 1、十三大”（1987年）提出基本路线： 2、“十四大”（1992年）明确经济体制改革的目标： 3、“十五大”（1997年）把 确定为党的指导思想。 4、我国经济体制改革的目标是： （ ） A．建立市场经济体制 B．建立社会主义市场经济体制 C．建立计划经济体制 D．建立社会主义计划经济体制 5、20世纪以来的中国发生了三次历史巨变，促进“第三次巨变”的领导人是（ ） A．孙中山 B．毛泽东 C．邓小平 D．胡锦涛 6、知识闯关：历史学法大视野 反思： 反思：（本节导学案的学习情况的自我反馈。像“哪些知识解决了；哪些未解决”，什么原因？）