中小学教育资源及组卷应用平台 《登勃朗峰》教案 〖教学目标〗 1.欣赏奇异的勃朗峰景色，体会作者的游踪的顺序。 2.体会作者优美和幽默的语言，品味“马克·吐温式的幽默”。 3.培养学生热爱大自然，以积极美好的心态面对生活的精神。 〖教学重点〗 1.体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。 2.体会作者优美和风趣的语言风格。 〖教学难点〗 体会作者优美和风趣的语言风格。 〖教学时间〗2课时 〖教学进程〗 第一课时 一、导入新课 有这样一个故事:一位美国作家应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说:“夫人,你太美丽了!”不料那妇人却说:“先生,可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”作家笑着回答:“那没关系，你也可以像我一样说假话。”这位头脑灵敏,言辞犀利的作家就是美国著名的幽默大师马克·吐温。今天我们要学习他的作品《登勃朗峰》，一起去看看以幽默见长的作家是如何写游记的。 有关资料 1.作者简介 马克·吐温(1835-1910),原名萨缪尔·兰亨·克菜门,美国著名作家,也是著名演说家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》《竞选州长》等。此外,马克·吐温还有自己的四大名著:《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《苦行记》《败坏了哈德莱堡的人》。 2. 写作背景 勃朗峰,又译为白朗峰,是阿尔卑斯山的最高峰,位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰的最新海拔高度为 4810 米，它是西欧的最高峰。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。 马克·吐温热衷于旅行，足迹遍布全球，这为他创作游记提供了丰富的素材。《登勃朗峰》选自《远处的青山》，是一篇“勃朗峰游记”。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克·吐温作品的艺术风格和语言风格。 三、预习设计 1.给下面加点的汉字注音。 翌日( ) 巉峻( ) 拾级( ) 焦炙( ) 俯瞰( ) 穹顶( ) 缭绕( ) 妩媚( ) 蔓延( ) 颠簸( ) 沟壑( ) 纷至沓来( ) 酒气醺醺( ) 络绎不绝( )( ) 答案：yì chán shè zhì kàn qióng liáo mèi màn bǒ hè tà xūn luò yì 2.解释下列词语 ⑴翌日: ⑵巉峻: ⑶拾级： ⑷络绎不绝： ⑸轻歌曼舞： ⑹瞬息万变： ⑺纷至沓来： ⑻名副其实： ⑼和颜悦色: 答案：⑴次日。⑵险峻陡峭。⑶逐步登阶。拾，轻步而上。⑷形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。⑸轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。⑹形容极短的时间内变化快而多⑺纷纷到来；连续不断地到来。⑻名称或名声与实际相符合。⑼脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 3.阅读课文，回答问题 ⑴阅读课文,用简洁的语言概括文章主要内容。 本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历。 ⑵根据作者的游踪,梳理课文情节。本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？ 第一部分（1）交代我们前往勃朗峰途中的情况。 第二部分（2-6）描绘登勃朗峰时的所见所感。 第三部分（7-11）叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。 四、合作探究 朗读课文,欣赏景物之美。 1.作者写了上山途中的哪些景物,各有什么特点 ⑴黑首沿途景色:清流急湍,岩壁巉峻,丘岗葱绿,瀑布倾泻。 ⑵勃朗峰:白雪穹顶,光艳耀目,高耸入云,独踞苍穹。 ⑶勃朗峰周围山峰:奇形怪状。 ⑷高地仰望的峰巅:满目华彩,变幻无穷。 2.作者怎样描写山中美景 （从描写角度、笔法、修辞等方面分析） ⑴描写角度:俯视写山中奇景,仰视写勃朗峰、嶙峋的怪石、变幻的光影。 ⑵描写笔法:浓墨重彩描写勃朗峰周围奇形怪状的山峰、峰巅变幻的光景,简笔勾勒勃朗峰。 ⑶修辞手法:多用比喻,形象 ... ...
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