人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习 一、基础知识积累与运用 1．下列划线字的注音完全正确的一项是（　　） A．尴尬（jiè） 忧郁（yù） 镇静（zhèn） 困惑（huò） B．叮咛（níng） 涉足（shè） 瞬息（sùn） 幽寂（yōu） C．伫立（chù） 污染（wū） 萋萋（qī） 旅人（lǚ） D．足迹（jì） 怀恋（liàn） 诱人（yòu） 延绵（mián） 【答案】D 【知识点】常用字字音；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗） 【解析】【分析】A项，“尬”应读gà，不要认为形声字都是读声旁的音而误读成jiè；B项，“瞬”应读为shùn；C项，“伫”应读zhù。D正确。 故答案为：D 【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2．下列句子中有两个错别字的一项（　　） A．而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。 B．但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。 C．而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 D．心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。 【答案】B 【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗） 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A 怀峦———怀念 B 廷绵———延绵、回反———回返 C 正确 D 正确。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（　　） A．假如／生活／欺骗了你，不要／悲伤，不要／心急！ B．心儿／永远向往着／未来；现在／却／常是忧郁。 C．一切都是／瞬息，一切都／将会过去。 D．黄色的／树林里／分出两条路，可惜我／不能／同时／去涉足。 【答案】A 【知识点】停顿与节奏；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗） 【解析】【分析】 A正确。B项应为“心儿／永远／向往着／未来；现在／却／常是／忧郁”；C项应为“一切／都是／瞬息，一切／都将会／过去”；D项应为“黄色的树林里／分出／两条路，可惜／我／不能／同时去涉足”。 故答案为：A 【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。 4．依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（　　） 象征是文学创作中的一种重要的表达方法。_____，_____，_____，_____，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。 ①使思想更加形象、可感 ②委婉、曲折、含蓄地表达出来 ③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情 ④而且化“抽象”为“具体” A．①③④② B．①④③② C．③④②① D．③②④① 【答案】D 【知识点】句子排序；假如生活欺骗了你；未选择的路（诗） 【解析】【分析】该语段写的是象征的作用，统观四个句子，③句中“它”点出主语，排在首位，排除A、B两项，②④句紧接③句讲感情表达的方式，而且④句起到承接作用，因此②句在④句前面，排除C项，便可选定D项。 故答案为：D 【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会的写作思路后，才能进行进一步的理解，排序。 5．选出下列句子中没有语病的一项是（　　） A．在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C．老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 【答案】B 【知识点】假如生活欺骗了你；未选择的路（诗）；成分残缺；搭配不当 【解析】【分析】 ... ...