中小学教育资源及组卷应用平台 《习近平新时代中国特色社会主义思想引领新时代》教学设计 课题 习近平新时代中国特色社会主义思想引领新时代 单元 第1讲 学科 政治 年级 高中 学习目标 通过了解我们党不断推进马克思主义中国化的历程，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果通过学习中国特色社会主义理论体系内容，明确中国特色社会主义理论体系的重要组成部分通过学习知道习近平新时代中国特色社会主义思想是我国社会主义现代化和中华民族伟大复兴的行动指南 重点 知道习近平新时代中国特色社会主义思想是我国社会主义现代化和中华民族伟大复兴的行动指南 难点 理解习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：马克思主义历来是我们党的重要指导思想，从它传入中国开始，就在不断适应我国国情中被改造变化，由此形成更适用实际的中国特色社会主义思想体系，今天我们就来一起学习在如今的时代所发展起来的新的中国特色社会主义思想 了解课题 导入课题 讲授新课 一、马克思主义中国化最新成果师：我们党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结———毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固、发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，这就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体系。播放视频《马克思主义中国化》，学生观看后讨论问题：为什么要坚持马克思主义中国化？习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持以马克思主义为指导，始终贯穿着马克思主义立场观点方法，始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点，集中体现了马克思主义的理论品格和精神实质，是马克思主义的典范。同时，这一思想围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义，以一系列具有原创性的新思想新观点新论断发展了马克思主义，是马克思主义的典范，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。二、中国特色社会主义理论体系的重要组成部分师：一起来看看中国特色社会主义理论体系包含哪些内容梳理历史发展，引导学生分析中国特色社会主义理论体系所包含了哪些理论指导思想师：接下来就让我们一起来看看习近平思想的内涵是什么？播放视频《习近平新时代中国特色社会主义思想》习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保障等基本问题，并根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、"一国两制"和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出新的理论概括和战略指引，是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系。师：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的新成果，让我们一起来看看它究竟有怎样的意义吧创造性地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识为解决我国“发展起来以后”怎么办，破解“成长中的烦恼”，夺取新时代伟大胜利，提 ... ...
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