课件12张PPT。6.2（2）数的运算六年级数学(下)第六单元：整理与复习二、学习目标6.2（2）数的运算三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入一、情境引入叙述加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。 四则运算的意义． 加法和减法的法则 乘法和除法的法则 二、学习目标1.通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。 2.使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。 小组交流三、预习反馈请与本学习小组的同学交流 预习过程中遇到的疑难问题四、合作探究问题1.我们学过哪些运算定律和运算性质？ 问题2：运算率的运用①计算：2.5×12.5×4×8 ②计算： ③计算： ④计算：5.03-2.14-1.86 ⑤计算：25.4÷20÷5 问题3．混合运算(1)说一说整数四则混合运算顺序. 算一算:(710-18×4)÷2（2）分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？算一算： 问题4、列式计算 A 5.8减去0.3除1.5的商，所得的差乘25，积是多少？ B 15的40%比一个数的 少2，求这个数。 C 一个数的 与它的 的和是9，求这个数。 D 一个数的 比它的 多60，求这个数。 E 18的 除以 的12倍，商是多少？五、展示交流23.19＋2.4＋2.91＋14.6 2.6×99＋2.6 18.5－（5.6＋4.8）÷1.3 7.32×4.8＋0.52×73.2 用简便方法算 完成导学案《达标检测》六、达标检测相信你能行!教师寄语 要养成用数学的思维去解读世界,用数学的语言去说明道理的习惯.再见
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