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课件网) 人教版七年级数学下册课件 第十章 数据的收集、整理与描述 从数据谈节水 10.3 你知道吗？ 目前全球正面临着缺水的严峻挑战. 我国是一个严重缺水的国家. 干旱缺水 新课导入 水被污染 新课导入 阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的4个问题． 材料：地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%． 问题1 新知探究 （1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？ 地球上水总体积为14.2亿立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右． 而淡水中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到1%． 新知探究 你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？ 地球上水资源分布情况 地球上淡水资源分布情况 材料：我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升． 新知探究 问题2 （2）我国的农业和工业耗水情况怎样？ 农业用水效率低，灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透． 工业用水重复利用率仅为50%． 单位：亿立方千米 单位：亿立方千米 农业用水量变化 工业用水量变化 新知探究 用折线统计图表示： 由图可以看出，工农业耗水量随着社会的发展逐年上升． 材料：全国不同年份主要城市生活用水情况 （ 单位：万吨） 1986 1988 1990 1992 1994 354 979 427 054 547 196 583 242 617 174 1996 1997 1998 1999 2000 1 670 673 1 757 157 1 810 355 1 896 255 1 944 235 新知探究 问题3 思考：什么统计图能很好的描述数据的变化趋势？ （3）我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？ 我们可以用折线图来表示全国生活用水变化趋势： 2000-2008全国生活用水量 用水量／亿m3 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 550 600 650 700 750 年份 新知探究 问题4 材料：我国水资源总量约为2.75×104亿立方米居世界第六位，人均占有水量仅有2 400立方米左右，只相当于世界人均的，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一. 新知探究 （4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就有可能发生”水危机”，依据这个标准，我国2000年是否曾出现过”水危机”？ 新知探究 答：我国2000年曾出现过水危机. 分析：2000年我国工，农业用水总量为5147+944=6091（亿立方米） 城市生活用水194亿立方米，共计6285亿立方米， 占水资源总量的百分比为 农业灌溉 工业生产 管道灌溉代替渠道灌溉，以防止减少蒸发与渗透，还有采用喷灌、微水渗透等先进技术． 提高废水利用率，重复使用，既可节约水资源，又可减小污染． 讨论工农业生产中节约用水的又什么好办法？ 能够根据数据, 选择条形图、扇形图、折线图或直方图来描述. 各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注意恰当选择. 课堂小结 ... ...
