第8课共同繁荣文学艺术教案

共同繁荣文学艺术 教学目标 了解我国的语言文字历史发展、文学作品和各民族的歌舞戏剧。 增强对我国文学艺术的认同感，培养正确的文学艺术价值理念。 培养学生爱国情感，感受祖国的强大，深化学生民族团结意识。 重难点 重点：语言文字的发展历史 难点：文学作品的理解 教学过程 新课导入 20元人民币图片导入，介绍纸币上的少数民族的文字，引入本节课的内容。 新课讲授 悠久多样的语言文字 师：向学生介绍我国语言文字的发展 （1）推广普及国家通用语言文字对于提升各民族科学文化素质，增强国家认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展具有深远意义。学习使用国家通用语言文字是各民族的共同责任。 （2）播放视频语言文字的发展 （3）少数民族文字的图片 2.各具魅力的文学作品 师：向学生介绍我国的文学作品 《诗经》收录了西周到春秋时期各地的民歌；《楚辞》中有相当一部分内容记录或整理的是少数民族先民的仪式歌和民歌；唐诗、宋词对边疆地区的人文风情也多有描写；元曲的繁荣离不开少数民族多方面的贡献。清朝中期曹雪芹所著的《红楼梦》，与《水浒传》《三国演义》《西游记》并称中国古典长篇小说“四大著”，至今受到各族人民的喜爱。《格萨《阿诗玛像》（版画）尔王》《江格尔》《玛纳斯》被称为中国少数民族“三大英雄史诗”。 3.多姿多彩的歌舞戏剧 师：向学生介绍我国各民族的歌舞戏剧 （1）西北地区流行的信天游是汉族的种典型民歌；山歌“花儿”是汉、回、土、撒拉、东乡、保安等民族喜爱的艺术形式；蒙古族的长调、壮族的壮欢、瑶族的盘王大歌、侗族的大歌等异彩纷呈。各民族的舞蹈也别具风采：秧歌是汉族具有代表性的民间舞蹈形式之一；十二木卡姆是维吾尔族民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝；西南地区的苗、侗、壮、水、彝等民族喜爱芦笙舞；朝鲜族的长鼓舞、傣族的孔雀舞、佤族的木鼓舞等，都具有浓厚的民族和地域特色。 （2）播放视频：壮剧 4.异彩纷呈的美术作品 师：向学生介绍我国的美术作品 （1）国画别具一格，讲究气韵生动、以形写神；莫高窟的壁画、古代北方游牧民族的岩画、藏族的唐卡等，风格独特。中国雕塑形式多样、题材丰富。例如，汉、回等民族的砖雕精致细腻，汉、傣等民族的木雕匠心独运，毛南、白等民族的石雕形象生动。各民族工艺美术作品精美实用。例如，汉、哈萨克、傣等民族的刺绣作品各具特色； （2）播放视频：蜡染 （三）师生一起总结