【新课标】Unit 9 In my room Look and learn Culture corner教案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语三年级上册Unit 9第2课时教学设计 课题 In my room 单元 Unit 9 学科 英语 年级 三（上） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 3 Places and activities 中第九单元Unit 9 In my room 其教学内容主要是围绕在房间内的物品名称，以及介绍自己的物品、询问物品的主人的句型，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn部分通过图片直观学习了chair, desk, pencil, schoolbag等房间内物品的英文表达；通过练习，复习句型：Is this …. Are these … 询问物品的归属；Culture corner 部分通过具体情景了解了中西方文化差异之如何回应赞美，了解英语文化中对赞美的回应及其与中国文化的差异。 学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语： chair, desk, pencil, schoolbag2. 在教师引导下，复习运用句型：This is … These are … 和 Is this … Are these … 3.能用“This is/These are my …”来介绍自己的物品。4.能正确区分和使用“This is …”与“These are …”5.能正确使用“Is this/Are these your …”来确认物品的主人。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能用““This is/These are my …”来介绍自己的物品; 能用“Is this/Are these your …”来确认物品的主人。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来介绍自己的物品，以及确认物品的主人。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 爱家人，注意保持家里干净卫生。2. 了解英语文化中对赞美的回应及其与中国文化的差异。 重点 1. 学习词汇chair, desk, pencil, schoolbag的使用方法。2. 学会运用This is … These are … 和 Is this … Are these … 难点 记忆房间内物品的英文表达并用英文询问物品的归属。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Look and say出示物品图片及信息，让学生根据所给图片及信息，做询问物品归属的对话练习，复习上节课所学重点内容。 根据所给图片及信息，做询问物品归属的对话练习。 通过练习，复习上节课所学重点内容。 讲授新课 一、 Look and learnLook and learn出示课文图片，播放录音，帮助学生理解并记忆物品单词chair, desk, pencil, schoolbag的使用方法；通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：读一读，选一选出示单词，让学生大声读出单词，并从所给的图片中选出对应的图片，当学生做出选择后，用鼠标点击该图片，验证学生的选择是否正确，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：单词连连看出示本节课重点单词及其汉语意思，让学生把单词和其汉语意思进行配对，播放动画课件，点击鼠标，验证学生回答是否正确，考查学生对单词词义的掌握情况。2. Work in groups出示物品影子图片，组织学生以小组为单位练习询问物品的句型： Is this … Are these … 二、Culture corner出示课文图片，组织学生讨论在中西文化差异种关于回应赞美的差异，举例帮助学生体会差异，让学生自己总结。 三、Summary1. We can master the usage of the words: chair, desk, pencil, schoolbag2. We can master the usage of the sentence ： This is … These are … Is this … Are these … 3. We can introduce our things and ask the owners of things.四、Homework1. Remember the words: chair, desk, pencil, schoolbag2. Practice using the sentence: This is … These are … ... ...