(
课件网) 第四单元 我的动物朋友 四年级下册 在本单元的学习中，我们认识了老舍先生笔下性格古怪的猫、尽职伟大的母鸡，还有丰子恺爷爷笔下高傲的白鹅。这些个性鲜明、惹人喜爱的小动物，不都是我们的好朋友吗？你有没有喜欢、熟悉的小动物要介绍给大家呢？ 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。可以从课本第59页提供的情境中选择一个或者自己创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。 写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。 要写好这次习作，先要确定所要描写的对象，然后抓住具体的事例写出动物的特点。为了让我们的介绍合情合理，还需要我们根据教材中提供的情境或创设恰当的情境，巧妙构思。 你打算向大家介绍哪一位动物朋友呢？它有怎样的特点呢？你打算从哪些方面介绍它呢？ 我要写的是我的动物朋友小鸭子。它是乡下的叔叔送给我的，我要围绕小鸭子的外形特点、性格特点和有趣的事情来写。 我要向大家介绍一条金鱼。我给它起名叫福拉明鱼，它是我的好朋友，陪我度过了很多时光，我非常喜欢它。 新颖的题目能让人眼前一亮。根据下面的提示，给你的习作拟一个恰当的题目吧！ 怎样才能把自己的动物朋友介绍得更详细，让人印象更深刻呢？我们一起来看一看下面的具体方法吧！ 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 （节选自老舍《母鸡》） 想一想，下面的句子体现了动物的什么特点？ 小猫先不紧不慢地踏着方步走到食盆前，轻张小嘴巴，然后慢腾腾地吃了起来，一口一口细细地嚼着。期间，它还会停下吃食，用爪子梳理梳理它那白得发光的毛发。 它一身的白毛像雪似的，中间夹杂着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 （节选自周而复《猫》） 描写动物的外形特点时，可以用到的写作方法有哪些？［多选］（ ） A．比喻 B．拟人 C．按一定的顺序写 D．抓住重点来写 小狮子爱尔莎 小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。 作者 / [奥地利]乔伊·亚当森 半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。 夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，就故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。 有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想：这下子可完了！我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。 爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画儿，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入了梦乡。 爱尔莎快两岁了。我 ... ...
