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课件网) 分数 读作： 把（ ）平均分成（ ）部分， 每一部分就是（ ）的（ ）。 圆 4 圆 4 1 4 1 什么是整体？什么是部分？ 4 1 分数线 表示平均分 分母 表示平均分成的份数 分子 表示所取的份数 四分之一 练一练 读作: ( ) 五分之一 表示: 把一个整体( )分成（ ）份， 取其中的（ ）份，就是 。 平均 5 1 一百分之一，写作: ( ) 1 4 2 2 3 5 2 1 9 一个圆平均分成了（ ）份，每一份都是这个圆的（ ）； 涂色部分有这样的（ ）份，是（ ）个（ ），涂色部分是这个圆的（ ）。 空白部分有这样的（ ）份，是（ ）个（ ），空白部分是这个圆的（ ）。 8 1 8 5 5 1 8 5 8 3 3 1 8 3 8 × √ 下列各题中，表示涂色部分的分数是否正确？ 练一练 √ × 3 1 与位置 无关 下列各题中，表示涂色部分的分数是否正确？ 还能找到其他的 吗？ 4 1 4 1 4 1 2个 就是（ ） 4 1 4 2 或（ ） 2 1 4 1 3个 就是（ ） 4 1 4 3 4 1 4个 就是（ ） 4 1 4 4 或（ ） 1 （ ） （ ） ＝ 1 我还能写.... 下面各涂色部分占整体的几分之几？ （ ） （ ） （ ） 1 8 1 2 2 4 2 9 4 18 填一填 下图中,□占整体的( ) ,○占整体的( ) 或 或 涂色部分表示（ ）。 A、 B、 C、 D、 或 D 选一选 1 7 1 9 < 2 3 2 7 < 分子相同,看分母, 分母大的这个分数就小。 比一比 3 12 7 12 5 10 8 10 比一比 < < 分母相同,看分子, 分子大的这个分数就大。 50 50 1 4 5 1 比一比 ＝ < 分子分母相同，这个分数表示1。 2 2 7 7 ＝ 比一比 2 3 4 6 2 3 4 6 ＝ 小裁判 1.相同的整体，平分的份数越少,每份数就越多，所以 ＞ 。（ ） 2. ＜ ＜ ＜ 。（ ） × ＜ × ＞ ＞ ＞ 对于相同的整体，平均分的份数越多，每份就越少。 3. 涂色部分是整体的 。（ ） √ 比一比 小胖、小巧和小丁丁分别得到了一袋糖果，每袋里都有6颗。小胖吃了 袋，小巧吃了 袋，小丁丁吃了 袋。谁吃的糖果最多？谁剩下的最多？ 1 6 ＜ 1 3 1 2 ＜ 对于相同的整体 平均分的份数越多 每一份就越小 5 7 7 7 5 7 7 7 5 7 7 7 把1米平均分成7段，其中2段占（ ），实际长度是（ ）。 2 7 2 7 米 7段呢？ 把2米平均分成7段，其中2段占（ ），实际长度是（ ）。 2 7 4 7 米 3.把20个气球平分成5份，每份是( )个,每份占整体的( ),3份是全部气球的( )，表示( )个( )。 2.把一根1米长的绳子对折三次后，就是把这根绳子平均分成了（ ）段，每段的长度是1米的（ ），每段长（ ），3段长（ ）。 1.把一张长方形纸片对折,每一部分是这张长方形纸片的( )，再对折，每一部分是这张长方形纸片( )。 4 3 练一练 2×2×2＝8 1 8 8 1 8 米 3 8 米 2×2＝4 小裁判 把10只小鸡分成5份，每份是这10只小鸡的 。( ) 平均分 × 一根丝带，第一次剪了全长的 ，第二次剪了剩下的 ,两次剪得一样多。（ ） × 整体不同 一箱可乐有12瓶，小巧喝了1瓶，所以小巧喝了这瓶可乐的 。（ ） 整体不同 × 小胖和小巧分一盒糖果，小胖分到的糖果是小巧的5倍，小巧分到的糖果是这盒糖果的 。( ) 1份 5份 6份 × 1份 1 6 小裁判 想一想 校科技组原有学生36人，其中女生11人，女生占全组总数的（ ）；后来又增加了两名男生，现在男生占全组的（ ）。 11 36 原来男生：36-11＝25(人) 现在男生：25+2＝27(人) 现在全组人数：36+2＝38(人) 27 38 小裁判 糖水是整体， 共100+1＝101克 把1克糖溶解在100克水中,糖占糖水的 。( ) × 红 白 蓝 1－ － 1 2 1 6 ＝ － － 1 6 6 6 3 6 2 6 ＝ 1 3 ＝ 3×8＝24（个） 比一比 小裁判 哥哥： 是12个 弟弟： 是4个 整体不同！ 6个的 3 2 18个的 3 2 12个的 3 2 是8个 对应的数量不同 6个▲的 是（ ）个▲ 5个是（ ）个的 1 2 1 3 15 3 算一算 6÷2＝3 5×3＝15 ... ...
